沃頓重寫商學院的書籍 - 彭博社

在轟轟烈烈的八十年代，賓夕法尼亞大學的沃頓商學院作為高金融的學府佔據了主導地位。連邁克爾·R·米爾肯這樣的高手都在他的簡歷上列出了沃頓MBA。隨着幾位畢業生捲入華爾街醜聞，該校的投資銀行俱樂部甚至採用了“未被起訴者”的綽號。

現在，沃頓正在對其MBA項目進行全面改革。目標是培養沃頓希望成為21世紀商業領袖的人才，而不僅僅是金融家。沃頓院長托馬斯·P·傑裏提表示，這次改造是“大膽、戲劇性和革命性的”。

可能是這樣，然而一些學生和教職員工認為學校的變化太快，儘管該計劃將在兩年內逐步實施到整個學校。只有從沃頓780名新生中隨機挑選的130名學生將在這個秋季開始該項目。一些學生意識到沃頓在前10名商學院中排名靠前，擔心這些變化可能會貶值他們的學位。此外，沃頓課程委員會的MBA學生亞歷山德拉·扎波羅澤克表示，“這讓一些人感到不安，因為他們將不得不更加努力工作。”這個新項目的開發成本至少為200萬美元，是目前在商學院中湧現的一波創新的一部分。但到目前為止，沒有任何頂尖學校像沃頓那樣在自我重塑方面走得如此之遠。“這代表了商業教育的重大進步，”霍尼韋爾歐洲總裁讓-皮埃爾·羅索説，他是推動這些變化的一個小組的成員。

這些變化源於1990年沃頓對下個世紀成功公司及其領導者需求的研究。該校還諮詢了商業未來學家和首席執行官，並要求領先的企業招聘人員提出“願望清單”。學生、校友和教職員工在焦點小組中進行了討論。

他們提出的方案是自1960年代初以來商業教育中最激進的變革，當時大多數學校採用了目前的課程。首先，新生必須在8月5日報到，比往年提前四周，參加一個包括課程、計算機實驗室、社交活動和演講的“入學前項目”。文科畢業生將學習會計和統計學。數學能力強的學生將學習藝術史和社會學。希望通過這種方式，核心課程能夠取得更大的成效。

“飛行小組。” 每年的兩個學期被拋棄，取而代之的是四個六週的“模塊”。課程將不再作為孤立的學科進行教授。例如，基礎市場營銷模塊將與運營管理、金融學、微觀經濟學和統計學重疊。課程的十二個環節中，最多三分之一可能由來自其他學科的教授“飛行小組”共同授課。

然後，在1月第三個模塊開始之前，學生將花一整週時間進行一個新的國際商業遊戲。在第三和第四個模塊之後，八人小組將進行為期四天的“綜合案例研究”，要求他們製作商業計劃的視頻演示。在5月，學生將出國旅行——一半前往歐洲，另一半前往日本——進行為期一個月的文化和政治課程以及對外國企業的實地考察。

一系列關於領導力和倫理的創新課程將在整個第一年進行。沃頓商學院正在與一位精神科醫生合作進行小組互動練習，並與一家諮詢公司合作進行個性測試。測試結果將以角色特徵的視頻短片形式呈現。通過這種方式，霸凌者將看到自己，並聽取同學的分析。“這對某些人來説可能是羞辱，但他們將確切看到他人如何看待他們，”副院長大衞·雷布斯坦説。

在第二年和最後一年，課程將於9月5日開始，核心要求將包括“全球戰略管理”和五個新迷你課程中的一個，主題包括“地緣政治”和“信息”。它們將與通常的選修課程一起學習。接下來的1月，五人團隊將與公司合作，受邀進入公司內部研究他們實際的商業問題。

這與幾十年來MBA課程中更理論化、數字分析的課程大相徑庭。也許邁克·米爾肯應該請求回到學校，而不是去監獄。