在線額外內容：成績背後的原因 - 彭博社

選擇一個本科商業項目是一個複雜的任務。對於學生和家長來説，許多因素需要考慮：地點、學術課程、費用以及畢業生的就業前景，僅舉幾例。當我們在2006年推出本科商學院排名，並在今年擴大參與學校的數量時，我們考慮到了這種複雜性。

去年我們排名了61個項目，今年又增加了32所學校。為了決定添加哪些項目，我們要求學校提供有關其項目的信息，包括入學人數、考試成績和畢業生的起薪。然後我們分析了這些數據，以識別與我們在2006年排名的學校大致相當的學校。我們找到了62所學校，使我們總共有123個項目符合排名資格。在因學生和招聘者調查的響應率較低而淘汰了30個項目後，我們剩下了93個項目。

我們排名的核心是對123個符合條件的項目中約77,000名畢業生的調查。在11月，在波士頓的Cambria Consulting的幫助下，我們要求每位學生完成一份關於從教學質量到娛樂設施等各方面的50個問題的調查。

我們還對一所拒絕參與排名的機構的學生進行了調查：賓夕法尼亞大學的沃頓商學院。（沃頓拒絕提供學生的電子郵件地址，認為媒體對學校的排名具有誤導性，並存在方法論缺陷。）我們利用公開可用的資源尋找電子郵件地址，試圖聯繫689名沃頓商科專業的學生。該校對排名的反對導致其響應率較低，但仍然足夠。總體而言，20,628名學生完成了我們的調查，響應率為26.7%。在沃頓，139名學生完成了調查，響應率為20.1%。

除了對學生進行調查外，我們還對466名招聘公司進行了調查，這些公司每年僱傭成千上萬的商業專業畢業生。我們請他們告訴我們哪些項目培養出最優秀的畢業生，哪些學校擁有最具創新性的課程和最有效的職業服務。最終，245名招聘人員作出了回應，回應率約為53%。

為了瞭解哪些學校的學生獲得了理想的工作，我們請每個機構告訴我們他們最近畢業班的中位起薪。此外，我們還利用2002年、2004年和2006年的MBA調查數據，創建了一個“輸送學校”指標，顯示哪些學校向之前排名中確定的35個頂級MBA項目輸送了最多的畢業生。

最後，我們創建了一個學術質量評估，包含五個同等權重的指標：平均SAT分數、全職教師與學生的比例、平均班級規模、擁有實習經歷的商業專業學生的百分比，以及學生每週花在學業上的時間。

學生調查佔最終排名的30%，招聘人員調查貢獻了20%。起薪和MBA輸送學校指標各佔10%。學術質量指標貢獻了剩餘的30%。

作者：路易斯·拉維爾