手冊：你的學校達標了嗎？ - 彭博社

在考慮大學商業項目時，學生和家長可能會發現選擇令人不知所措。好消息是，做出錯誤選擇變得越來越困難。根據全國大學與僱主協會的數據，本科商業專業的起薪增長速度超過了其他任何學科，典型的新商業畢業生現在的年薪為45,243美元，比一年前增長了6.9%。

體面的薪水固然不錯——如果你在畢業時能找到工作。但並不是每個人都能找到。在排名第一的賓夕法尼亞大學沃頓商學院，超過90%的商業學生在畢業前就找到了工作。而在排名第77的佛羅里達州立大學，只有38%的學生在獲得文憑時有工作。

與此同時，項目變得更加挑剔，幾年前可能合格的學生現在卻不再符合要求。學校也在提高質量或開設專業項目；對於許多學生來説，這些項目可能是最佳選擇，即使這意味着要跨國搬遷。還值得詢問哪些學校在幫助學生找到體面的實習方面表現最佳。最後，調查評分標準也不是個壞主意，因為評分曲線可能會影響求職。

所以，繼續閲讀。並做出明智的選擇。

競爭激烈

1.

曾被認為是學術能力較弱學生的避風港，本科商業項目正在提高其標準。隨着越來越多的學生湧向這些項目，許多商學院正在提高錄取標準，變得更加挑剔。

在四年制項目的學校中，SAT和ACT的要求已經提高。被印第安納大學商學院錄取的新生的平均SAT分數現在是1340——比2005-2006年的1312分提高了，且比打算主修商業的考生的全國平均分高出整整343分。在有兩年制商業項目的大學中，尤其是像愛荷華大學這樣有超過2000名已聲明商業專業的學生等待加入一個為1300人設計的項目，預科商業課程的GPA要求也在上升。

對於學生來説，更高的門檻需要戰略性的重新思考。許多學生已經多次參加標準化考試以最大化分數。那些分數較低、直接申請四年制商業項目的學生正在通過其他方式增強他們的申請，包括參與課外活動和籌款活動。精明的申請者評估在他們首選學校被錄取的可能性，並更加考慮不太挑剔的“安全”學校。

那些申請四年制學校的學生，如果無法在大三時找到位置，建議考慮他們該怎麼辦。前兩年積累的學分能否轉到另一所學校？是否可以留在原校，聲明另一個專業，並獲得商業的輔修學位？

這是一個全國性的遊戲

2.

本科商業教育曾經是地方或區域性的事務。這正在改變。如今，許多學生參加遠離家鄉的項目。

州外學校可能提供比申請者所在州可用的更廣泛的課程。它們包括領導力、創業和全球商業。一些學校推出了專門的項目，將學生置於學校附近難以進入的行業——例如俄勒岡大學的體育營銷，耐克（NKE）和阿迪達斯等公司的故鄉；德克薩斯理工大學的能源商業；沃頓商學院的生命科學；以及南加州大學的電影藝術和計算機工程。

如果學術課程不足以激發你的智力，考慮這一點：頂尖公立大學的州外學費可能是個便宜的選擇。就讀像沃頓這樣的頂尖私立商學院每年可能輕鬆花費超過30,000美元，不包括住宿和其他生活費用。排名第二的弗吉尼亞大學的學費為25,945美元；排名第13的德克薩斯大學奧斯汀分校為22,580美元；排名第15的北卡羅來納大學為18,010美元。

許多公立學校的項目在班級規模、師生比例和其他指標上與私立機構大致相當。公立學校的入學也可能更容易。沃頓的平均SAT分數為1430——而弗吉尼亞大學為1366，北卡羅來納大學為1335，德克薩斯大學奧斯汀分校為1275。

有時，州外學校，無論是公立還是私立，在幫助畢業生找到體面的工作方面更勝一籌。如果一所學校與特定行業建立了招聘關係，值得一看——無論它在哪裏。你是一個有志的會計師嗎？四大會計師事務所都在德克薩斯大學奧斯汀分校招聘。想要進入華爾街？八家金融服務巨頭的招聘人員是紐約大學的十大招聘者之一。對於一個考慮就讀俄克拉荷馬大學的“宇宙大師”來説，那裏沒有大型投資銀行招聘，信息很明確：改變職業目標，或者開始打包。

實習很重要

3.

實習是寶貴的學習經驗。由於許多僱主將其視為全職職位的延長試用期，因此它們也是通往最受追捧工作的一個重要渠道。因此，獲得一個實習機會應該是每個本科生的首要任務。然而，並非所有項目都提供相同的實習機會。在排名第5的密歇根大學，92%的完成我們調查的本科生有實習經歷，而在排名第81的德克薩斯大學達拉斯分校，這一比例不到25%。而且，並非所有實習都是平等的。辛辛那提大學、東北大學和賓州州立大學的合作項目允許學生畢業時擁有多達兩年的工作經驗。在其他地方，三個月的暑期實習是常態。

為什麼會有這種差異？首先，地點很重要。對於一個普通觀察者來説，福特漢姆大學的本科商學院項目與丹佛大學的項目似乎沒有太大區別。兩者都是私立的四年制項目。學費和入學人數幾乎相同。在去年的排名中，它們分別位列第48和第49位。但在丹佛，有57家公司為本科生招聘實習生。在位於紐約的福特漢姆大學：200家公司。艾米莉·謝烏從排名第4的埃默裏大學轉學到排名第34的福特漢姆大學，在那裏她在彭博社和美林證券公司（MER）實習。對她來説，這一切都與地點有關。“亞特蘭大，”她指出，“不是曼哈頓。”

三年和四年的項目的學生更有可能在早期修讀深入的商業課程，使他們成為更具競爭力的實習候選人。這也是密歇根大學逐步淘汰其兩年制項目，轉向三年制模式的原因之一。此外，要注意暑期課程。當學校在大三之前的夏季安排課程時，畢業前擁有多個實習機會幾乎變得不可能。

注意評分曲線

4.

成績真的那麼重要嗎？答案是肯定的，尤其是對於那些考慮密歇根大學、巴布森學院、俄勒岡大學或賓夕法尼亞大學等學校的學生來説，評分曲線是商學院生活的一個事實。為了抵消成績膨脹而限制任何給定課程中A的數量的曲線，甚至會使高表現者也難以獲得一些招聘者的面試機會。

南加州大學馬歇爾商學院對學生進行曲線評分，教授們被期望在核心課程中將平均GPA保持在3.0，在選修課中保持在3.3。大多數學生在他們的10門核心商業課程中將獲得3.0或B的成績。一小部分學生將獲得稍高的成績，而同樣數量的學生將獲得較低的成績。

對於在商學院校園中尋找人才的招聘者來説，GPA低於3.5在許多情況下會使簡歷被放在底部。在馬歇爾，大多數大型僱主會考慮成績結構，因此學生很少會被忽視而錯過面試。但對於不熟悉該校的小公司來説，學生處於劣勢。大衞·弗里曼，一位最近的馬歇爾畢業生，估計他因為沒有達到公司所要求的成績標準而錯過了十幾個面試。“如果沒有曲線，我的GPA本可以高到足以獲得這些面試，”他説。

雖然評分曲線可能不是學生在選擇幾所學校時的決定性因素，但這確實是一個應該考慮的因素。例如，值得詢問的是，這項政策是否是全校範圍的，還是個別教授制定自己的規則，以及曲線是否涵蓋核心課程、選修課或兩者兼而有之。

一些學生説，曲線評分導致學生的士氣問題，加劇了競爭，使得形成有意義的團隊變得更加困難。在註冊一個項目之前，潛在學生應該瞭解學校是否採取了任何措施來應對這些問題。

作者：路易斯·拉維爾，傑夫·格洛克勒和簡·波特