台教育部門欲5年編列10億元用以推動學生閲讀

中新網12月18日電 有鑑於台灣學生閲讀能力評比落後鄰近地區，台當局“教育部”將在5年內編列10億元(新台幣，下同)預算推動閲讀，除了添購圖書外，還要建置各科延伸閲讀數據庫、培訓閲讀種子教師，讓學生把閲讀當成課內的事而非只是“課外閲讀”。

據台灣《聯合報》報道，2006年“學生基礎素養研究計劃(PISA)”評比最近公佈，台灣首次參加，結果顯示“閲讀能力”較差，且近四成學生閲讀素養低。

不過，根據PISA研究發現，台灣是整體學生的閲讀能力稍弱，不能只扶助弱勢生，一般學生也要“加把勁”。相關人士説，台“教育部”自今年起的5年內共編列10億元預算推動閲讀，今年已編列1.5億元，明年將增為2.5億元，用於改善圖書、設備及扶助弱勢。

該人士指出，推動閲讀要學校、家長一起來，愈早培養閲讀習慣，愈有效，“教育部”未來將和小區大學、各地社教館所合作推動親子共讀，也會培訓更多閲讀種子教師，集思廣益，提供各校最有效的推動閲讀策略。

此外，已實施7年的初中基測題目靈活、題幹長，閲讀能力差的學生不只語文考不好，數學、自然科的分數也受影響，閲讀不能再當成課後可有可無的活動，正課也應重視，“教育部”將結合各科專家及老師，建置各科延伸閲讀數據庫，未來老師教到哪一課就可引導學生補充閲讀更多資料。