“死亡教育”：昆明一中讓學生集體模擬寫遺書

實習生 黃海萌 本報記者 張文凌

模擬寫遺書 學生輕鬆家長緊張

“如果這是你生命中的最後一天，你最想説的是什麼？”在昆明市第一中學高一年級的主題班會上，當看完了一部生命如何從受精到呱呱墜地的影片後，心理輔導老師牟潔給學生們出了一道題：寫“遺書”。

結果，學生們寫下的“遺書”五花八門：

“1．媽媽、爸爸，我的壓歲錢放在小櫃裏；2．Iloveyou；3．我不想死”；

“本人自感命不長，唯心中有一二事不容，願餘者可盡吾願：1．本人非無家之人，上有父母，下有弟妹（堂），自知吾逝乃其痛，望生者無慟，自己珍重；2．吾無財，但掛念苦寒之人與病痛者，願獻吾臟器以扶斯人”；

“生命很重要”；

“生命只有一次，請珍惜。人最寶貴的是生命”；

“美好的生命，組成了美好的世界，好好活下去，創造美好的人生”。

讀着這些更像人生勵志語言的“臨終遺言”，牟潔忍俊不禁。“讓學生正確地理解死，是為了讓他們更好地生。”她説，“顯然，這樣的模擬達到了我們的初衷。”

今年9月秋季開學以來，雲南省教育廳在全省中小學開展了以“生命、生存、生活”為主要內容的“三生教育”，以此來引導學生認識、尊重、珍愛生命，並學習生存知識、技能，提高生存的適應能力和創造能力。“三生教育”開展以來，雲南各中小學校通過各自不同的校園文化及方式進行了各類活動。

今年10月，昆明市第一中學在高一年級6個班推出了讓學生模擬寫遺書的教育活動。“在經歷了汶川大地震的慘痛之後，我們想讓學生認真思考生命的價值，認識生命、尊重生命、讓生命更有意義。”該校副校長高富英説。

模擬活動取得的效果出乎意料，許多學生都認為這是一個有意思的話題。他們在給老師的字條上説：“這堂課讓我經歷了‘生與死’，我會更好地活下去”、“決不放棄自己的生命——為了美好的明天”、“得到一個生命比失去一個生命更難”、“即便知道我要死了，我也要認真地度過死前的每一分鐘”、“不要因為生活中的小插曲而漠視生命”。

一名女學生對記者説：“在重新審視了生死之後，我發現很多東西是需要珍惜的。”

然而與孩子們的輕鬆相比，不少家長對這次模擬活動卻表現出緊張和疑問。有家長説：“活得好端端的，寫什麼遺書。”另一位家長説：“只有這樣的方式才能讓孩子珍愛生命、感激生命嗎？難道不用這樣極端的方式孩子就認識不到生命的可貴和父母的艱辛嗎？”還有一位家長甚至傷心地説：“如果我的孩子只在遺書中告訴我心裏話，那就是家庭教育和學校教育出了大問題。”

一名網友在給記者發來的郵件中説：“對於未知的死亡，誰都有恐懼。如果讓我來做這個命題作文，我還真不知道怎麼寫。對這些學生遺書的內容我很好奇。”