學生叫導師老闆是哪國的規矩

最近在網上讀到一個關於師生關係的討論。著名史學家許倬雲在回答“100年前，西方現代大學的教育制度傳入中國，師生關係出現了哪些變化？”這一問題時講了如下一番話:“人師不見了……師生之間只有利的交換，沒有益的結合。例如，一個實驗室內，導師的學生可能不是他的助手，而是他的僱工。他不讓學生自己選題目，而是他給學生指定題目。他不是讓你學到一套學問，而是完成鏈接上的一環工作。在一些學校經常聽到一個稱呼導師的名稱——我的老闆。這個稱呼意味着，師生關係變成了僱主和勞工……有些老師根本不曉得自己跟學生更重要的關係——為人、做人。這是全世界學術界的普遍現象。”

因為許先生長期在美國教書，最後又以“全世界學術界的普遍現象”來概括，想來他説的學生把自己導師稱為“老闆”的事情大概也是美國的事情吧。再看上下文，他這番話是回答西方現代大學對中國的影響的。所以即使講的是中國的事情，大概也是西方壞影響的結果。

此事令我十分好奇。我在美國讀了九年研究院，學的是歷史，從來沒有在任何情況下稱自己的老師為“老闆”，也沒有聽任何同專業的人用過這樣的稱呼。第一次聽人這樣叫，是理工科的中國留學生。當時覺得十分新奇，還曾經向他們討教一番。對方的解釋是:“我們能來這裏讀書，經常是因為導師申請了一大筆經費，有錢僱許多助研。我們就靠這筆錢維持生活、完成學業。所以算是導師給的工作，他當然就是老闆嘍。”

我當然也知道，許多實驗室裏的博士後，確實是變相的廉價勞工。不過，你很難把這些人算到美國大學教育的正式體系中來。他們根本不在正式的研究生編制之內。大多數留美的理工科研究生，在學業上還是相當有保證的，表現也相當好，許多人都承認導師對他們不薄；即使叫“老闆”，也有戲稱的成分，並非他們把導師看成只作“知識交易”的資本家。