二炮士官贏得比武冠軍獲6萬元重獎引發爭議

2008年給人們留下了很多深刻的記憶，而對於第二炮兵某團官兵來説，除了那些共同的記憶之外，還有一件事從發生之日起一直到今天仍然是該團的一個熱點話題：該不該對比武冠軍、一級士官任校校獎勵6萬元。

2008年9月，該團一級士官任校校和他的戰友經過幾個月的精心準備，代表該團參加了“第二炮兵首屆軍事技術比武競賽”。最終，年齡最小、兵齡最短的任校校猶如一匹“黑馬”，奪得裝檢專業士官組的第一名。隨後，他的優異成績得到了出人意料的重獎——6萬元獎金（第二炮兵、基地和團各獎勵2萬元）。這相當於他近4年的工資。這麼大數額的物質獎勵在該團尚屬首次。同時，他還被基地評為“優秀士官標兵”。這使他一下子成了團裏的焦點人物。

重獎軍事訓練尖子一直是該團的傳統做法，這本身並沒有什麼值得大驚小怪的。比如，2006年該團技術軍官江洪濤在該團組織的“軍事技術擂台賽”中取得總冠軍，因此榮立二等功，獎金雖然也有，但與任校校的6萬元相差甚遠，所以沒有引起大家的興趣和長久的關注。但這次不同，超出官兵想象的高額獎金猶如一顆“深水炸彈”投進了官兵心裏。

記者在採訪中發現，對“6萬元獎金”持肯定態度比率最高的是士官羣體。這些部隊的技術骨幹，大多面臨結婚生子、買房等一系列需要大筆開銷的現實問題。正急需用錢的士官們大多對重獎訓練尖子的做法拍手稱快，也希望有機會像任校校那樣，通過軍事比武獲得這樣的重獎。

對該團重獎訓練尖子的做法，也有人持不同意見。有的認為，這樣做違反了《紀律條令》規定的“以精神獎勵為主，物質獎勵為輔”的基本原則，對其合法性存有疑慮；還有人提出，任校校一下子獲得這麼高的獎金，是否應當繳納個人所得税。

該團一位領導接受採訪時説，任校校所從事的裝檢專業技術含量高，培育這樣一個人才十分難得，他在第二炮兵部隊比武中獲得第一名很不容易。這不僅是他自己的光榮，也是團裏的榮譽。各級衝破陳舊觀念對他施以重獎，是解放思想、與時俱進的結果。團裏也是想通過這種方法，進一步提高官兵練兵習武的主動性、積極性和創造性，達到提升訓練水平、提高戰鬥力的目的。

2月6日，記者在該團又見到了成為名人的任校校。他坦陳，最近的壓力特別大。有些同志老是關心他的6萬元獎金怎麼花。他説，我哪敢瞎用呀，2萬元借給了一位家庭困難的士官戰友，剩餘的都存起來以備將來買房用。當然，很多戰友經常通過各種渠道向任校校請教專業訓練和參加比武的秘訣。任校校説，新的一年剛開始，很多同志已憋足了勁，準備在訓練場上大幹一場。我今年可能要面對數倍於去年的壓力，不過自己還是很有信心，絕不會愧對各級對我的鼓勵和鞭策。

編者附記：收到《6萬元重獎引發討論》的來稿後，我們與一些法律專家、基層部隊幹部就獎勵問題進行了交流，現將有代表性的兩位同志的觀點整理一併刊發，以饗讀者。同時，讀者對文中涉及的如何理解“以精神獎勵為主，物質獎勵為輔”的原則，如何更有效地發揮物質獎勵的作用，如何規範獎勵工作等問題有什麼看法和意見，歡迎來稿交流。