二炮裝備研製時間縮短 不斷有新型導彈列裝

今天編髮這篇讀者來信和第二炮兵工程學院創新辦學育人模式的經驗，旨在加強部隊用人和院校育人的雙向互動，使院校培養的人才更加貼近部隊實際和戰場需求。希望這組稿件對院校教學改革有所啓迪。——編者

基層部隊對院校人才培養有“五盼”

編輯部：最近，我們圍繞軍隊院校人才培養使用情況進行了專題調研，基層官兵對軍校人才培養有“五盼”：

一盼學員具有強烈的犧牲奉獻精神。軍校生源大多是地方高中生考入軍校的，沒有經過艱苦環境的鍛鍊，有的同志分配到較艱苦的部隊後，思想上、心理上一時很難適應，延長了人才成長週期。為此，我們建議，軍校在教學課程設置上，應將當代革命軍人核心價值觀作為重點，加大我軍光榮傳統教育課程的比重，打牢學員過硬的思想基礎。

二盼學員成為軍政複合型人才。近年來，隨着聯合作戰訓練的深入開展，對基層官兵的軍政素質提出了更高要求。希望院校不斷強化軍政素質訓練，多出能快速適應部隊的複合型人才。

三盼學員具備過硬的管理能力。軍校畢業學員文化程度較高，創新思維能力強，但在管理能力上需進一步加強。院校應強化學員隊模擬連管理，努力提高他們的指揮、管理、組織、協調能力。

四盼院校和部隊多一些交流。建議進一步加大院校與部隊“雙向代職”力度，多抽調優秀基層幹部到院校任教，多選派優秀教員到部隊代職，提高院校教學質量，切實打牢學員的第一任職能力。

五盼多培養一些小兵種專業人才。目前院校向部隊輸送的幹部數量尤其是醫療衞生、裝甲、炮兵等專業人才遠遠不能滿足部隊需求，院校應充分了解部隊人才需求狀況，尤其要及時掌握新裝備列編情況，確立科學的人才培養目標。

院牆內“書聲琅琅”，院牆外新軍事變革日新月異。軍隊院校如何培養“畢業就能上崗、任職就能打仗”的學員？第二炮兵工程學院黨委的理解是：不能“隔着圍牆看世界”、“關起門來做學問”！他們將眼光投向一線演兵場，紮實深入地推進教學訓練轉型，闖出了一條新型軍事人才培養的新路子。