新教育部長：童年青年親身感受基礎教育現狀

10月31日，63歲的賙濟結束了為期6年的中國教育部部長任期，接替他的是此前擔任教育部副部長的袁貴仁。當天下午，第十一屆全國人大常委會第十一次會議表決通過，免去賙濟的教育部部長職務，任命袁貴仁為教育部部長。 中新社發 毛建軍 攝

袁貴仁延續了一貫的低調作風。升任教育部長後的第7天，他才在媒體面前露面，首次露面的話題，談的是義務教育。

自從10月31日履新開始，猜測這位新部長的教改理念，成為媒體的熱門話題。解讀袁貴仁的簡歷，媒體説，這是個一生從未離開過教育的部長。不僅如此，袁貴仁的一生，也在被中國的教育制度影響和改變。袁貴仁的求學經歷，精準地演繹了中國教育制度對普通國人命運的改變。這樣的經歷，或許能讓這位新晉教育部長，更深刻地體察教育之重、教育之疾。

受益恩師

1968年，袁貴仁高中畢業，命運並沒有給酷愛讀書的袁貴仁繼續學習的機會。

此時，中國已取消高考兩年，他唯一的出路，是回鄉務農。在中國，和袁貴仁有同樣命運的人，被稱作老三屆(1966-1968年三年中畢業的初、高中生)。這是中國的教育政策，第一次不可抗地作用於他們的人生。

在這樣的人生分叉路口，將袁貴仁拉回到“與書為伍”道路上的，是王莊中學老校長。“老校長特別看好袁貴仁，當時學校正好缺老師，便讓他回來代課。”肖振宏説。

不僅校長，王莊中學的數學老師劉廣文和語文老師張清迎，也讓青年時代的袁貴仁獲益匪淺。在“讀書無用論”成為主流聲音的鄉村社會里，這兩位名牌大學畢業生，把自己偷偷留下的書借給學生們看，並告訴他們，“無論國家怎麼發展，都不能放棄讀書，任何時代都需要有知識的人。”

正是這樣的校長和老師，讓只有18歲的袁貴仁清醒地堅持正確的人生方向，當政治以不可抗力將他的人生推向一個拐角的時候，他從沒放棄過對另一個方向的渴望。

1972年，因教學成績突出，袁貴仁獲得了到縣師範進修的機會。1976年，仍然是因為表現優秀，他被借調到五七大學擔任政治老師。

這種在童年和青年期親身感受到的中國基礎教育現狀，讓袁貴仁對中國教育的現狀有着深刻的體察。他最能理解一個好的、公平的教育制度，對一個人，特別是一個普通人的一生，會產生怎樣的影響。