台灣教授在大陸教學 稱陸生熱情到讓人溶化

台灣政治大學法律系教授蘇永欽。資料圖

環球網8月4日消息 台灣政治大學法律系教授、前“國安會秘書長”蘇起的胞弟蘇永欽在海基會出版的八月份《交流》雜誌上，撰文暢談他在兩岸教學的心得。蘇永欽表示，大陸學生學習的熱情，都到了讓人溶化的程度；在大陸教學的一些場景，“會讓你覺得教了一輩子的書，夫復何求？”

蘇永欽在文章中説，2005年，第一次用學術假到大陸清華和北大法學院上了一個學期的課，去年春天第二次去大陸開課，是到風景優美的浙江大學光華法學院。今年初用學期結束的空檔，再去中國政法大學中歐法學院講了一次課。這中間跑了大概有十幾所高校，都是開會演講座談，不知不覺已經變成往返兩岸的“老鳥”。

文章中説，我上的課都是為碩博士生開的，演講對象則從本科生到老師都有。但不管是哪些人，也不管是前排高校或排名較後的高校，學習的熱情都到了讓人溶化的程度。

我必須很遺憾的説，這真的是兩岸對比最強烈的地方，中間當然有遠來和尚新鮮感的成分，但絕對不只是這樣。有些場景不經意的映入眼簾，會讓你覺得教了一輩子的書，夫復何求？

蘇教授回憶説，2005年，有一次去中國政法大學演講，大講堂擠得水泄不通，在站着聽的學生中我看到有人弓身讓另一個同學在背上做筆記。還有一次到武漢的中南財經政法大學演講，因為人多而臨時換教室，我們一路走，就見到學生成羣從身邊急奔上樓，搶位子。

大陸學生聽課和問問題的認真更令人難忘。我在中歐法學院上的課，從八點半到十二點，中間休息十分鐘。第一天我在十一點多就停下來，想多聽聽問題確定講的方向、程度是否剛好，結果發現問題都能扣緊講課內容，而且很有深度，以後每天都留一小時討論。最長的一次延到一點才下課。後來我才知道，這其實對學生到食堂吃中飯是很不方便的，但百人左右的大班，每天都有這樣熱烈的討論，真的難以想像。

至於考試，我倒沒有特別的經驗，學生不喜歡考試，大概天下皆然。不過，連續兩年在我政大的班上，都有大陸交換生選課，兩次都得到最好的成績，證明他們面對考試的認真態度，和我們的中學生一樣。我們的大學生考進學校後的競爭性已經大幅減弱，畢業更是毫無壓力，考場上已不見拼勁。

我對研究生都要求做口頭報告，並於學期結束時交書面報告，這方面台灣同學的表現較優，大陸同學的報告則多屬言簡意賅，這又可能和他們報告太多有關。從本科生起就要寫學年論文，畢業還要寫畢業論文，量多反而難求質精，老師也苦不堪言。學習氛圍的差異，除了競爭壓力不同以外，我慢慢覺得和整個法學界面對法律的態度也有一定的關係。

這些經驗，讓我對學生的交流產生極大的憧憬，我相信大陸同學可以帶給台灣同學的，絕對不只是重新燃起競爭雄心的刺激而已。多問法律背後的東西，從社會科學的角度來看法律，而不只把它當成一種技術，或以依法行政、依法審判為唯一的道德，應該有助於培養更有和社會對話能力的法律人。

1970年代西德政府推動東進政策時，主要的口號就是“接近造成改變”。完全不同的情況，用在今天的兩岸，仍有其相同的、文化上的正面價值！我希望這樣的交流持續下去，我也相信改變絕對不會只發生在一方。