大公報：台灣島內“國語”風波癥結何在？

中新網9月6日電 台灣方面日前表態平息“國語”改“華語”爭議。香港《大公報》日前刊文説，可能有人會不解：教材改名何以會在島內引發軒然大波？現在，“華語”和“華文”已成為非中國地區的慣用語。這也是台灣此次課本改名風波的癥結所在。

文章摘編如下：

最近有消息傳出，台灣中小學教科書原本明年起把“國語改為華語、國文改為華文”，引起台灣一些知名學者的強烈反彈。台“教育部”隨後澄清，“國語文”課程名稱沒變。馬英九隨後也定調，中小學語文課本名稱仍沿用“國語文”，為這場改名風波設下停損點。可能有人會不解：教材改名何以會在島內引發軒然大波？

兩岸同根同源，大家都使用漢語，但名稱則有所不同：大陸叫普通話，台灣稱“國語”。而在整個中國以外的地方又被稱為“華語”，因為許多中國人早年飄洋過海，四處謀生，在亞洲或以外的不少地方形成聚居地，尤以東南亞為主。這些中國人後來被稱為華僑或華人。他們為了讓自己的子孫學習“母語”和向當地人推廣中華文化，遂倡導“華語”教育，教材亦稱為“華文”。

現在，“華語”和“華文”已經成為非中國地區的慣用語了。這也是台灣此次課本改名風波的癥結所在。所以，島內學界嘲笑課本改名是完成“去中國化”之“未竟事業”。

眾所周知，陳水扁政績不彰、弊案纏身，為了轉移焦點，在第二任期末大搞“去蔣化”、“去中國化”。扁政府在下台前三個月，還想把“國語文”改為“華語文”，只是遭到國民黨反對才作罷。

國民黨上台後，馬政府改回“中華郵政”和“中正紀念堂”，此外無其它動作。顯然，馬英九一方面認為應以拼經濟為先，另一方面不想挑起族羣矛盾。不過教育領域的撥亂反正不容延遲，否則誤人子弟。(朱穗怡)

責任編輯：李柏濤