美媒關注中國應試教育 增強國力卻無益學生成長

環球時報特約記者李雪報道，據美國《紐約時報》12月30日報道，在經濟合作與發展組織安排的國際學生評估項目中，第一次參加測試的上海中學生在數學、科學以及閲讀能力三項比賽中，均名列首位。這一測試結果引發許多中外專家關注，他們認為嚴格的紀律正日益增強中國競爭力。

注重紀律訓練幫學生取得優異成績

上週，在李振的9年紀數學課上，靜安區某中學的學生們正在練習幾何題，他們被要求用歐幾里得平行四邊形法則解釋不同幾何圖形的大小比例關係。李老師對教室中40多名學生大聲問道：“誰能告訴我，在沒有比例尺的情況下，如何證明兩條直線平行？”學生們相繼舉起手。當李老師叫他們的時候，他們禮貌地從座位上站起來，然後輕鬆地給出答案。只有在老師允許的情況下，他們才會重新坐下。

教育家們説，這種一板一眼，注重紀律訓練的教學方式解釋了上海學生在國際學生能力測試（由巴黎經濟合作與開發組織組織）中能夠取得優異成績的原因。這個測試包括了65個國家的5100名15歲中學生，美國學生在這三項測試中的排名在15至31位之間，法國和英國學生的排名則更靠後。

外國一些教育家認為，比較不同國家和城市間學生所得分數是十分複雜的，上海學生的優異表現並不能代表整個中國，因為這個擁有近2000萬人口、快速發展的城市相對富裕。美國教育部長阿恩•鄧肯表示，測試結果表明中國的競爭力正日益增強，而美國學生的不佳表現為他們敲響了“警鐘”。

偏重應試抑制獨立思考能力

報道稱，上海學校的教育機制對考試情有獨鍾。學生要到下午四點才放學，很少看電視，16歲之前禁止參加工作。上海社會科學院專家孫寶紅説：“很少有其他國家的學生會像我們一樣，從小就對他們開始專業的學術訓練，數學和科學競賽，這無疑是中國學生的強項。”

但許多教育家也表示，中國教育體系也同樣存在弱點：教育體制過於偏重應試，來自學校和家長的壓力常令學生失去童年快樂。北京大學一名副校長日前在《華爾街日報》上刊文指出，這就像一枚硬幣的兩個方面：中國學校善於教導學生處理各種標準測試；但同時又過於強調考試，學生在適應高等教育和知識經濟時的能力不足，缺乏好奇心和獨立思考的能力。應試教育就像一台機器，學生們像是生產出來的標準樣式的產品，失去了自己的個性。