中小學生漢字書寫能力退化 教育部要求增書法課

晨報訊（記者 李佳）由於電腦、手機的廣泛使用，中小學生漢字書寫能力越來越差，針對這一情況，昨天教育部下發《關於中小學開展書法教育的意見》，要求在中小學校語文、美術、藝術等課程中設置書法課程，其中三至六年級的語文課程中，每週安排一課時的書法課，爭取在今年秋季正式開課。

今年5月，教育部、國家語委發佈了2010年中國語言生活狀況報告。該報告指出，學生漢語能力下降，隨着信息化時代的到來，學生漢字書寫能力也在退化。一項對首都部分大學生漢語應用能力的測試顯示，不及格的佔30%，得分在70分以下的佔68%。教育部語言文字信息管理司司長李宇明也曾表示，目前正在制定《中小學學生寫字標準》，中小學生將恢復書法課程。

教育部下發的意見中明確指出，在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每週安排一課時的書法課。在義務教育階段美術、藝術等課程中，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應課程中設置與書法有關的選修課程。中小學校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。

意見指出，一至三年級着重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔；隨着年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，並學寫規範、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到硬筆、軟筆兼學。

對於書法教育基礎較好的地區和有條件開設書法課的地區，教育部要求爭取在今年秋季開設書法課。尚不具備條件的地區，必須做好開課的規劃和具體實施方案。

責任編輯：張曉芳