湖南大學：管理崗位教授不享受學術資源分配

閲讀提示 擔任校長期間不申報新課題、不新帶研究生，湖南大學新任掌門人趙躍宇憑藉“兩不”宣言迅速走紅，成為焦點人物。

他為何要承諾“兩不”？他“為”什麼，又不“為”什麼？關於權力與學術之間的關係、關於建設世界一流大學，他有怎樣的思考？作為“千年學府”的新掌門人，他到底有什麼“不一樣”？

雖然履新已經3個多月，但湖南大學新任校長趙躍宇的思緒總會被拉回到3個月前。

9月14日下午，首都機場，趙躍宇走下飛機，剛打開手機，就收到一條短信。原來，第二天湖南大學將召開大會宣佈任命他為校長。於是，趙躍宇只能又直接乘機回到長沙。

如今，趙躍宇回憶起來，自己在飛機上構思任職發言時，就已經開始對要成為一名怎樣的校長、今後要交一份怎樣的答卷進行思考，“事實上，這個思考到現在仍在繼續，沒有停止。”

“校長職業化會成為趨勢”，校長的使命應是確定學校整體戰略

趙躍宇的“兩不”承諾，是當着全校師生的面作出的。有評價稱，趙躍宇邁出了中國校長職業化的第一步。對此，他很謙虛：“我不這樣看，我的承諾和校長職業化沒有多大關係，我只不過做了自認為合理的一個選擇。但是我認為校長職業化在中國一定會成為發展趨勢。”

服務湖南大學已19年的趙躍宇，從2001年開始擔任湖南大學副校長。“擔任副校長尤其是2009年主管學校人事工作以來，就發現個人時間和精力不夠用，為了集中精力做好校長管理工作，我才做出這個決定。”目前，趙躍宇門下還有8個研究生，都已經分到一位教授和一位副教授門下聯合培養。

不親自帶學生，是為了帶好全校所有的學生；不做課題，是為了全校的老師能夠做好課題。這句話，曾讓趙躍宇廣受讚譽。在他看來，校長的使命應該是以管理為主，確定學校整體發展戰略，併為之克服困難、努力推進。

為了學校發展，改善教學環境，“錢”是每一位校長繞不開的一道坎。他説，在我國，大學發展所需要的經費離不開政府的支持，其中可能80%的經費來源於政府撥款及政府給予的相關政策收費，20%才是校長所需要考慮的；而西方的大學恰恰相反，可能僅有1/3的經費來源於政府，2/3的需要校長想方設法籌集。

正因如此，趙躍宇才有了這樣一個觀點：中國的校長比西方的校長幸福多了。“西方的大學校長要花很多精力在經費上，而國內的大學校長則相對輕鬆些。我作為一名校長，自己所做的必須對得起湖南大學5000多名教職工，3萬多名學生。”

現在，趙躍宇每天早上5點多就醒了，腦子裏轉的都是學校的事情，“擔子、壓力一下子加重了許多。”

“保證學術分配的公平”，敬畏學術，才能處理好學術與權力的關係

在任命大會上，趙躍宇談到了“四個敬畏”，其中一個就是“敬畏學術”。他説，只有對學術有一種敬畏感，才能處理好權力與學術的關係。這也是他提出“兩不”的基點。

除了宣佈自己任期內“兩不”之外，趙躍宇還要求學校裏擔任管理崗位負責人的教授，不能享受學校的學術資源分配，“這樣才能保證全校學術分配的公平氛圍”。

同時，除了教務處、科研處、研究生處等直接參與教學科研的部門外，其他所有處室負責人一律不得在8小時工作時間內兼任教授工作。

戴着“官帽子”，卻在各種學術成果上擁有署名權，這種“掛名”現象在內地高校司空見慣，但在趙躍宇看來，需要辯證地看，具體情況具體分析。

他講了一個很多人聽過的故事：修機器時，一個工程師簡簡單單地畫了一條線。這條線，一個普通工人都能畫，但是畫在哪裏卻只有工程師才知道。“有時候，一個很好的想法或者一個點子、觀點，就決定了整項研究能否成功。”

關於校長，曾有一種觀點比較流行：大學校長可以不是學者，但一定得是教育家。對此趙躍宇認為，校長還是得有一定的學術素養，“我在擔任校長期間，寧願把工作重心放在怎樣發展教育這一塊，至於學術，我離任之後，可以集中精力再做研究。”

一年裏難得見到自己戴着“官帽子”的導師，大學四年裏沒有上過一節學院院長的課……這是很多中國大學生的經歷。但趙躍宇卻非常自豪，在湖南大學，每一位教授都有基本的工作量，每年必須有一門專門為本科生開設的課程。

其實，這也是他所希望的：每一位進入千年學府的學子，能夠享受到大學提供的最好服務。

“不談世界一流大學”，中國大學要做的還有很多

對於世界一流大學這個話題，趙躍宇坦承並不想多談。他認為，世界一流大學的出現大都與一個國家的經濟社會發展水平有關。再過若干年，當中國經濟發展水平在全世界真正處於領先時，他相信會有一批一流大學出現在中國。

“未來，中國所需要的高素質人才、高水平研究成果、創新理念等，一定都會出現在大學。中國大學要做的很多很多。”他在興奮的同時，也體會到責任重大。因為有很多事情要去做，而且“並不想説要把湖南大學建成怎樣，要做的放在心中即可。”

趙躍宇説，自己一直信奉並追求“做夢”與“做事”相結合。做夢，是指未來的“黃粱美夢”，做事，就是目前要做的一切。由於自己在湖南大學工作時間長，趙躍宇對於目前哪些方面需要改進，哪些方面需要繼續發揚，都比較清楚，“能夠迅速進入做事的狀態。”

眼下，湖南大學人事制度改革正在如火如荼地進行，這也是他此前擔任常務副校長主抓、去年開始啓動的一項工作。如今，湖南大學哪個崗位出現空缺，必須經過海內外專家匿名評審這一環節，同時取消了本校博士生畢業留校制度，“這樣能夠避免學術近親、學術幫派的形成，有利於營造有效清新的學術生態，讓每一位湖大學人在學術面前都獨立、平等。”

目前，全校的教師崗和行政崗全部重新聘任到崗。1900多名教師的聘任上崗工作已經完成，順利實現了從身份管理到崗位管理的轉變。不少教師因“踩紅線”已離開湖南大學，100多名教師從教師崗轉到行政崗和服務崗。另外，學校的正處級機構也從54個縮減到42個。

此外，學校副書記、副校長，各二級學院院長、黨委書記以及機關處長的薪酬，全部由學校確定並規範，“除了學校批准的薪資之外，他們不能在自己單位再多拿一分錢”。

“一個最理想的目標就是，當千年學府又一個1000年過去，後人回望這1000年時，會覺得我們這幾代人沒有辜負千年學府的文脈和風範，而是為其發展奠定了基礎。”趙躍宇説。

責任編輯：聶魯彬