祥和草原沐春風——“前旗大講堂”紀實

“前旗大講堂”從2009年創辦以來，不斷創新宣講模式，實現了從無到有、從小到大、由弱變強的歷史蜕變。目前已經初步形成了旗、鎮、嘎查(村)和社區三級講堂體系，其中旗級一所，四個鎮各一所，嘎查(村)、社區共39所。組織各類宣講1200多場次，其中邀請知名專家學者專題講座達到186場次，組織當地土專家開展各類宣講900餘場次。全旗7萬餘人，先後有5萬多人或當學生、或當講師參加到宣講活動當中來。“各類能人”掌勺獻藝，把集政策、理論、法律、經濟、文化、科技、衞生、民生等豐盛的特色大餐送到農牧民羣眾中間，為鄂前旗創新統籌集中發展助力加油。

“前旗大講堂” 不斷結合農牧民需求，改進宣講方式、創新宣講模式，讓廣大農牧民聽的懂、看的見、見實效，深受農牧民的喜愛。

“四種課堂”豐富教學內容。開展以革命傳統教育為主的“紅色課堂”。每年利用重大節慶日，組織黨員幹部赴三段地工委舊址、延安民院城川紀念館、共產國際交通站等紅色革命遺址舉行重温入黨誓詞，緬懷革命先烈。開展以民族文化產業為主的“文化課堂”。每年組織學員參觀民族文化展廳、文化產業園、職業中學民族工藝製作基地、民間馬文化保護基地，讓學員們陶冶了情操，開拓了視野，感受前旗深厚的民族文化底藴。開展以民族政策教育為主的“理論課堂”。針對近年來的少數民族幹部培訓，邀請專家教授，圍繞《我國民族問題與民族政策》、《西部大開發政策解讀》等符合實際的專題講座，使學員深刻了解黨的民族宗教政策，提高了運用馬克思主義民族觀分析民族問題、解決民族問題和指導民族工作的能力。開展以提高綜合能力為主的“提升課堂”。在培訓中安排學員攀大沙頭、穿越鄂爾多斯沙漠大峽谷、體育比賽等體能訓練和參觀上海廟能源化工基地、赴周邊先進地區考察學習活動，既讓學員磨練了意志，又豐富了他們的業餘文化生活，培養了團隊精神。

“五式互動”創新宣講方式。“菜單式”就是農牧民需要哪方面的知識，宣講團就給他提供哪方面的知識，每年除了對農牧民的需要做好現場諮詢外，還組織科技工作者到生產一線去實地指導，現場演示。如城川鎮大場子村從2006年開始，養殖業初具規模，但許多人依然沿用傳統的養殖方法，在飼養過程中不按科學配料，不講科學飼養，結果既浪費了飼料，增加了養豬成本，而且出欄速度慢，影響了收入，宣講團瞭解到這一情況後，及時請來了農牧局的專家做了現場輔導，一家一户手把手地教他們。“詮釋式”就是把高深的理論用老百姓的話講出來，讓老百姓能聽得懂，也能聽得進去，併產生強烈的共鳴。“感染式”。在科學發展觀實踐活動中，宣講團把各鎮在種養殖方面有一技之長、在發家致富方面有真招實招的能人組織起來現身説法，用身邊的事來教育鼓勵身邊的羣眾，以身邊的能人來影響帶動身邊的農牧民。敖勒召其鎮的羅玉強是遠近聞名的養殖大王，他養的豬生病少，出欄快、每年可純獲利八、九萬元，以前村裏的許多村民都想知道他養豬的秘方，但他只是笑而不答，宣講團瞭解了他的事情，立即把他聘請到宣講團當中來。宣講團走到哪裏，就把老羅帶到哪裏，他把自己多年來在養豬方面積累的寶貴經驗，學到的知識本領，一點不留地傳授給了村民，在他的影響和帶動下，養殖大户如雨後春筍般破土而出，僅城川鎮的大溝灣和大場子村就先後出現了幾十家養殖大户，當地村民有句歌謠：“家家户户都養豬，十來八萬不算富，要説村裏養豬户，百十來頭剛起步”。“就診式”。在科學發展觀實踐活動中，宣講團抓住機遇，主動出擊，改變過去的“三下鄉”為“常下鄉”，把農牧民請科技人員變為科技人員主動找農牧民，為他們提供種養殖服務、做好春季育苗、親臨實地指導，並總結出農牧民能普遍接受的經驗來指導生產，如什麼時侯施肥，宣講團編成歌謠：“頭遍施肥一尺高，二遍施肥正纏腰，三遍施肥出毛毛”。農牧民唱着山歌種地，揹着歌謠施肥，勞動熱情空前高漲。但是光有一身幹勁還不夠，還要有新的經營理念，創新的發展模式和對市場行情的準確判斷，在宣講中他們因材施教、走村串户，給他們算細賬，為他們換腦子，讓他們改變了過去單一的種養殖模式，農民們既種糧食作物，也種經濟作物，不僅種殖，而且搞養殖小區，形成了以種促養，以養增收的格局，經濟效益有了明顯的提高。2009年，城川鎮的辣椒種植較往年增加了3000多畝，“碧玉”牌鮮椒已經漂洋過海遠銷到十幾個省，大溝灣的西瓜和鮮魚被當地農民譽為“小銀行”，三段地的高效農牧業示範園區和土雞成了當地農民的“搖錢樹”。因為特色農業的推廣應用，農牧民的生活發生了翻天覆地的變化。“縱橫式”。宣講團是農牧民致富的好幫手，這已經成為鄂前旗農牧民的共識，因為他們不僅承擔着理論政策宣傳，科技諮詢服務，而且承擔着致富信息的傳遞，先進經驗的推廣，並鼓勵有一技之長的農牧民進城務工，幫助他們牽線搭橋。同時加大了對貧困户的科技扶貧力度，重點對有地不會種，有地沒有苦水種的農牧民進行集中培訓，科技人員有目的的定期上門服務，使這部分人儘快脱貧致富。

“三橫兩縱”擴大宣講範圍。三橫即：一是由旗委宣傳部講師團、旗黨校和旗委宣傳部所聘請的25名兼職講師組成大型宣講團，重點針對全旗各級黨委(黨組)中心組學習，旗直各部門和各鎮的理論宣講工作;二是由各包扶單位成立宣講組，重點針對本單位所包扶嘎查(村)、社區黨員和農牧民羣眾的理論宣講工作;三是由各鎮組建理論宣講團，重點針對轄區內各嘎查(村)、社區的理論宣講工作。兩縱即：一是上至旗四大班子高層領導下到普通農牧民羣眾，二是從旗直機關、企事業單位幹部職工到村兩委班子成員都是宣講員。通過三橫兩縱網格狀的宣講格局，基本實現了理論宣講工作的全覆蓋。

“六輪驅動”拓寬宣傳渠道。鄂前旗的理論宣講工作在發展中不斷創新，在創新中不斷求實，隨着科學技術的飛速發展，農牧民文化水平的不斷提高，單一的口頭宣講已經不能適應新形勢的要求，鄂前旗委宣傳部在工作中探索出一條以宣講為主，報紙、電視、網絡、考察、實踐為輔的六種形式，從而構成了全方位、立體式的宣講框架。讓農牧民羣眾和廣大幹部職工既能聽到，又能親眼看到和感受到。

(張桂福 邊兆有)