日學者：日本想給中國“上課”應先自身反省

【環球網報道 記者 譚利婭】自日本政府9月中旬實施所謂的釣魚島“國有化”措施以來，兩國關係持續緊張，日本右翼勢力也不斷對中國發出無端指責。不過在日本國內，也有人敦促日本反省。英國《金融時報》11月14日刊登日本福岡九州大學學者愛德華•維克斯的文章稱，日本想給中國“上課”要求中國停止“恐嚇”的話，首先應反思自己，特別是對待歷史的態度。

該學者指出，近期日本駐英大使撰文敦促中國應“平靜下來，停止恐嚇”，但這種呼聲不會收到好的效果。相反，駐英大使話中所體現的日本官方對歷史的否認，卻是理解當前中日惡性關係的關鍵。釣魚島爭端只是一個表象，並非兩國關係緊張的主要原因。

維克斯還稱，儘管日本駐英大使林敬一（Keiichi Hayashii）在他的撰文中稱日本已摒棄軍國主義，已直面歷史並向相關國家正式道歉，但日本國內的辯論之聲卻讓中國等國質疑日本是否已真正面對其戰爭歷史。正是日本對歷史的持續否認，才激發怒氣，使得中國出現了普遍的反日情緒。

維克斯舉例説，挑起當前緊張局勢的石原慎太郎一直否認日本戰爭暴行。但日本主流媒體對石原等人卻是“以禮相待”，沒有將他們嘲笑為法西斯主義的辯護者，對在給他們的觀點進行宣傳，就好像是他們表達了一種合理的觀點一樣。

文章説，日本國內的教科書和媒體中所呈現的日本國家歷史，往往將日本強調成一個戰爭的“受害者”，而不是一個侵略者。去年12月，在“珍珠港事件”70週年之際，日本放送協會（NHK）在黃金時間播出了一段節目，宣揚當時被扣押在美國一個戰俘營中的日本士兵的“堅忍精神”；但對於那些被日本軍隊扣押的人士，日本媒體中卻幾乎沒有進行紀念。

“在給中國‘上課’之前，日本需要對自己進行長時間的、有力的反省。”文章最後呼籲道。