體罰學生背後的師德之憂

新華網西安１２月２７日電（記者 許祖華）日前，西安秦川小學一名四年級學生，音樂課上被老師連扇多個耳光，致左耳耳鳴、鼻孔流血，並在教室外罰站。目前，有關部門對涉事教師給予行政記過處分並調離教師崗位，秦川小學校長被免職。

而就在此前不久，陝西省教育廳剛就安康市漢濱區一教師指使全班學生集體掌摑體罰學生事件發出通報，要求加強師德建設，嚴禁體罰和變相體罰學生。教師體罰學生事件頻發的背後折射出的師德之憂再次引發社會的廣泛關注。

教師體罰學生事件頻發

據報道，近日，陝西省安康市漢濱區洪山鎮九年制學校發生一起因學生沒能按時完成作業，教師指使全班學生集體掌摑體罰學生，致使學生身心受到嚴重傷害的事件。１２月１９日，有關部門將負有直接責任的涉事教師羅某停職，調離教師崗位，對負有領導和管理責任的該校校長給予撤職處分。

１２月２４日，西安秦川小學學生軍軍（化名）在上音樂課時，因音樂老師懷疑他動了電子琴的電源線而打了他幾個耳光，致使軍軍鼻孔出血。事後，學校已對該老師進行了嚴厲批評和思想教育，責令其停課反省。

西安秦川小學的上級主管部門西安市新城區教育局立即對此事進行了調查，並於２６日作出處理決定。經查，秦川小學音樂教師王某在上課期間毆打學生情況屬實，其行為嚴重違反了教師職業道德。給予王某行政記過處分，並調離教師工作崗位；免去秦川小學校長的職務；取消該校２０１２年度目標考核評優資格；對這一事件進行全區通報批評。

西安市教育局對此事高度重視，要求各區（縣）教育局加強師德師風建設、教師管理和對學校的督查監管力度，不斷規範辦學行為。

體罰折射師德之憂

雖然，《義務教育法》《未成年人保護法》《教師法》中有明確規定，禁止對學生實施體罰或者變相體罰，但體罰學生的現象仍不時見諸報端，引起輿論廣泛關注。

一些家長認為，老師管教學生他們能理解，但是採取體罰的方式，令他們感到難以接受。

陝西省教育廳在對安康漢濱區教師指使同學集體掌摑體罰學生事件的通報中指出，這一事件性質惡劣，教訓深刻。雖屬偶發個案，但反映出個別教師師德缺失、法制觀念淡漠、從教素質低下的問題，暴露出個別學校在教師隊伍管理工作中還存在明顯的薄弱環節。

西安市教育學會會長許建國説，教師體罰學生嚴重違背“以人為本”的教育理念，顯現教育思想極不端正。體罰學生固然是由於個別教師師德缺失、素質不高的原因，但其背後的深層次原因是長期以來的應試教育影響下，一些學校把分數和升學率作為教育的目標，不注重素質教育造成的。

一些教育工作者表示，一些侮辱性、攻擊性的語言和行為會傷害未成年人的自尊心、自信心，從而使他們的身心受到傷害。嚴重體罰不僅會給學生的身心產生終生的影響，而且會嚴重打擊學生學習的積極性。

加強師德師風教育

針對頻發的教師體罰學生事件，有關專家建議，應嚴把教師入口質量關，加強教師從教行為的監管制度建設和師德師風考核，強化責任追究。

許建國認為，應加大對教師體罰學生的處罰力度，加強教師師德師風的教育。同時，還應加強未成年人自我保護意識及心理輔導的教育，讓他們意識到受到侵害後能夠用良好的心態去對待，並且在事情發生後能夠馬上向學校反映，並能夠及時與家長溝通。

陝西省教育廳日前發文要求嚴格實行“師德建設一票否決制”，凡發生師德師風事件的，取消當地教育行政部門和學校當年度評優樹模資格，並依法依規進行嚴肅處理。

同時，陝西省教育廳要求各市（區）教育局在近期集中組織開展一次師德師風專項教育整頓活動，迅速開展排查，對師德師風方面存在的突出問題應及時進行糾正和整改，教育廣大教師應學正為師，行為示範，教書育人，關愛學生，堅決杜絕此類事件的再次發生。