中國高原武裝直升機試飛打靶成功 獲重大突破

黃長強通過對裝備進行“把脈問診”，對學員開展實地教學，增強學員分析問題解決問題的能力，培養出切合部隊實際優秀人才。

18年前，有這樣一羣軍人，他們在白鹿原下擎起科研報國的大旗，廣泛調研，詳細論證，瞄準並破解了當時某型武裝直升機的火箭射擊精度偏低的難題。

18年間，有這樣一種精神，激勵着他們緊盯未來作戰需求和部隊戰鬥力生成難題，取得百餘項重大工程成果，3項核心技術載入中國自主創新史冊，中央軍委授予團隊帶頭人黃長強教授一等功的榮譽，團隊獲集體二等功一次。

這就是空工大航空航天工程學院黃長強的自主創新團隊，一支以強軍興國為己任的軍中科研勁旅，18年來，他們主動迎接挑戰，持續攻堅克難，致力於打破強國技術封鎖，大力提高了我軍武器裝備自主科研能力、部隊訓練效益和戰鬥力水平。

乘勢而上

搶佔國家利益制高點

過去，我國武裝直升機難上高原。前不久，由黃長強擔任武器系統總設計師的高原武裝型直升機試飛、打靶成功，並在青藏高原海拔4500多米的某地圓滿地完成了某聯合演練任務，這標誌着陸航部隊戰鬥力生成模式轉變取得重大突破。

18年來，正是始終堅持“以科研養科研，瞄準方向上台階，謀求持續發展”的科研理念，黃長強團隊懷着崇高的使命感和責任心，勇立在空軍轉型建設的潮頭。

時光回溯到世紀之初，某型戰鬥機引進以來，由於外方技術封鎖，相應的精確制導武器訓練彈被禁止出口，部隊只有通過掛飛實彈進行訓練，“彈”成了新型戰機提升戰鬥力的“瓶頸”。

“機不能被彈憋死！”面對瓶頸問題，黃長強團隊形成了共識：一定要讓戰機掛上屬於中國自己的導彈訓練彈！

他們遍訪國內頂尖的科研單位，但一聽説是研製導彈訓練彈，因為風險大、經費不足、技術難點多，紛紛望而卻步。

面對困境，他們創造性地提出“強強合作、風險同擔、利益共享、專業配套、長期合作、互信互利”的方式，打造了一個以國防科研生產單位、部隊院校和地方企業為支撐的科研協作團隊，匯成強大科研力量攻堅克難。

2003年夏天，他們研製的某型空地導彈訓練彈，終於等到了聯機試驗。當時，南方正遭遇數十年不遇的高温天氣，機場停機坪沒有樹木遮掩，熱浪襲人，調試設備因太熱而“罷工”，只好把設備放進開着空調的汽車裏，課題組人員則在炎炎烈日之下，頂着四五十攝氏度的高温忙着測試。

20余天的試飛結束，研製工作取得圓滿成功！在技術鑑定會上，由3名院士牽頭組成的評審會，給予訓練彈高度評價——其總體技術達到國內最先進水平，其中研製的某項裝備達到國外同產品的先進水平。

訓練彈的研製過程只是一個縮影，18年來，他們相繼攻克某型直升機上加裝新型智能武器系統、某型訓練彈、某型無人機等一系列制約軍隊戰鬥力生成的難題，打破了外國技術封鎖，為國家和軍隊節約了鉅額訓練經費，團隊也成為我國航空軍械領域自主創新的一支重要力量。

凝聚眾智

瞄準戰場攻堅克難

創新，需要高層次的領軍人才和創新團隊。黃長強深知，要實現重點突破、持續創新，不光要自身硬，還要在發現人才、凝聚人才、培養人才上下功夫，塑造一支敢於擔當、心無旁騖、潛心鑽研，能夠長期開展研究的科研攻關團隊。

黃長強和他的團隊僅有十幾個人，但他們在空軍轉型建設，在軍事鬥爭準備，在加快轉變戰鬥力生成模式中，唱主角、擔大任，發揮了重要作用，取得了一系列重大成果。

杜海文教授，趙輝教授，曹林平教授……這一長串的名字，都不是等閒之輩。就是這些被黃長強認為不僅是干將、也是帥才的“人尖子”聚集在一起，十幾年如一日，不顯山、不露水，踏實做事，為科研攻關傾注了汗水、智慧和心血。

黃長強的團隊為什麼18年團結奮進愈幹愈強？團隊的成員心裏很明白，因為有一種“協作、憂患、激情、超越”的團隊精神。黃長強是這個團隊的靈魂，他以事業為基礎、以感情為紐帶，提倡快樂科研，把一個團隊搞得生龍活虎，讓大家親身感到：在這個團隊中有事業幹、能幹事、能成事。

黃長強的團隊為什麼能18年持續發展碩果累累？學院的領導這樣評價，黃長強團隊始終明確一個方向，時時適應裝備發展需求，能正確處理科研與教學的關係，用好昨天的成果搞好成果推廣，把握今天的機會進行科研攻關，瞄準明天的戰場做好預先研究，一條創新鏈條上的三塊鏈板緊密結合、滾動發展。

黃長強的團隊為什麼能18年走出一條新型創新之路？部隊與協作單位的同志最有發言權，黃長強目光前瞻而有獨到之處，總能與上級機關不謀而合、與協作單位密切配合，事事能抓到點子上，件件能落到實處。協作單位的同行很清楚，黃長強在他的團隊之外，又打造了一個有國防科研生產單位、部隊院校和地方企業為支撐的方向多元、實力頂尖的科研協作團隊，這使得每次重大創新攻關召之即來，來之能戰，戰之能勝。這其中原因有一條，團隊掌握了核心技術。

風清氣正

營造和諧奮進環境

這麼多年來，黃長強始終堅持以身作則，和年輕同事們一起奮鬥在科研教學第一線，其科研團隊也因此緊緊擰成一股繩，發揮出更強的戰鬥力。

成功後的黃長強教授還是一如既往的謙虛和低調，他更多的把功勞歸結給他的團隊。

“沒有他們的努力就沒有我的今天”，他團隊裏的成員大都跟黃長強教授多年，打心眼裏佩服黃教授的能力和為人。在他們眼裏，黃教授已經成為了他們最信任的人。有技術上的問題，黃教授都熱心進行講解。誰家裏有點什麼事，黃教授都把它當成自家的事盡心盡力。正是這種和諧的內部關係，促使這個團隊一起攻堅克難，成為一隻過硬的隊伍，順利完成了一個又一個任務。

這就是黃長強成功的秘訣，也是黃長強團隊早已形成的共識。

同時，黃長強團隊從多方面激發人才的創新激情和創造活力，用正確的導向及和諧的氛圍鼓舞士氣、凝聚人心：

——建立以人為本、鼓勵創新的良好環境。在對年輕人才嚴格要求，培養嚴細慎實作風的同時，允許他們犯錯誤，既鼓勵創新又寬容失敗。對貢獻突出的科技骨幹實行政治待遇、榮譽獎勵、推舉專家、培訓深造、職稱評聘“五優先”。

——將新老成員結成幫扶對子，在學習和交流中潛移默化地引導，傳遞愛國敬業的接力棒。“組合拳”式的引導教育，使他們牢固樹立了不計名利、矢志國防、提高部隊戰鬥力的理想信念。

此外，團隊還有一條不成文的規矩暖人心田：有人住院，領導親自探望病情；外場科研攻關，安排專人幫助家屬解決實際困難；逢年過節，統一置辦禮物的同時團隊還會不定期組織各種文娛活動邀請家屬參加。