在高中教授創業的理由 - 彭博社

毫無疑問，創業教育是熱門。根據考夫曼基金會的數據，2008年大學開設的創業課程是1985年的20倍，每年有近400,000名大學生（pdf）學習這一主題的課程。

創業是否應該在大學教授，以及這種培訓是否有效，是兩個仍然有待討論的問題。還有兩個問題：高中是否應該教授創業？目的是什麼？

來自創業教育網絡（NFTE）的新研究認為，教年輕人如何啓動和經營企業的好處超出了培養下一代改變世界的企業家的範圍。

自1987年成立以來，NFTE已為超過500,000名學生提供了創業課程，主要來自低收入的中學和高中。最近，該非營利組織對約1,300名其創業項目的校友進行了調查——這些項目包括整個學年教授的課程以及夏令營，通常以商業計劃競賽作為高潮。

研究結果：完成NFTE項目的學生在教育成就方面表現優於整體人羣：

• 25歲以上的校友中有99%擁有高中文憑，而整體人羣中這一比例為85%。

• 在16至19歲之間，NFTE校友的高中輟學率為1%，而全國平均水平為3.4%。

• 一半的NFTE校友在大學畢業時獲得了科學、技術、工程或數學學位。獲得STEM學位的NFTE畢業生中有47%是非裔美國人，超過全國平均水平的六倍。調查中51%的NFTE校友是非裔美國人。

“孩子們在12或13歲時做出的決定將使他們註定貧困，”NFTE首席執行官艾米·羅森説。“問題是：通過讓他們參與工作，能否在一年的課程中改變一個孩子的生活軌跡？我一次又一次地看到，這確實是可以的。”