GMAT提示：“為什麼”可能和“什麼”一樣重要 - 彭博社

攝影：Absodels 關於提高GMAT分數的建議由Brian Galvin提供於Veritas Prep。

有一個現代寓言，講述一位母親和她的小學女兒在兒科醫生的辦公室等候，女兒突然問：“性是什麼？”

可以理解的是，母親感到擔憂——我該如何用她能理解的語言輕鬆地向她解釋？我準備好進行這次對話了嗎？——於是她準備在壓力下結結巴巴地説出她能想到的最佳回答。但她首先得問：“為什麼，親愛的，你是什麼意思？”

女兒的回答是：“這裏寫着M或F。我是M還是F？”

這個教訓是什麼呢？在你回答一個問題之前，瞭解它被問的原因是很有幫助的。無論你是在醫生辦公室的母親，還是一個渴望獲得MBA的GMAT考生，思考“為什麼”而不僅僅是“什麼”是有益的。考慮這個例子：

變量x與變量y的平方成反比。如果y被3a除，那麼x將被以下哪個數乘以？

(A) 1/9a

(B) 1/9a

(C) 1/3a

(D) 9a

(E) 9a

現在，在這個問題中，他們並不是在問：“你能平方3a嗎？”或類似的問題。看看答案選項——三個是分數，兩個不是，所有選項中都有9和a或a的變體。這個問題是在問：“當你平方和除的時候，你能保持分數的正確性嗎？”而不是在問：“你能平方這個變量嗎？”

有了這些知識，你現在知道在哪裏需要小心。這裏的危險在於你是否翻轉了分數（從1/9a到9a或從1/9a到9a）。而且既然你知道代數在這裏可能是危險的，也許嘗試小數字是個好主意。如果你設y = 3，那麼x = 1/9，y/3a = 3/3a = 1/a。那麼x的“與平方成反比”的轉換將是a。因此，兩個x之間的區別在於你將第一個乘以9a以得到第二個，答案是E。

更重要的是要記住：當你知道他們真正測試的是“取倒數容易導致代數錯誤”時，你可以吸收這個知識並以不同的方式回答。如果一個問題的答案選項看起來像以下內容，你就知道它在測試數量級而不是機械計算：

(A) .001

(B) .0001

(C) .010

或者

(A) 2.4 x 10

(B) 2.4 x 10

(C) 2.4 x 10

知道問題在測試數量級，你可以將注意力集中在那個數量級和/或預測數字的位數上。如果答案選項相距較遠，它們可能在測試估算能力。在這些情況下，你可以利用這些知識來幫助你分配精力和集中注意力。如果你知道他們為什麼問這個問題，這有助於你制定一個合適的答案。

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