數學會讓你更富有嗎？美聯儲研究並沒有證明這一點 - 彭博社

攝影：Hill Street Studios/Corbis一項研究今天由克利夫蘭聯邦儲備銀行發佈，認為在高中學習更多數學將使你在生活中更成功。“即使在同等教育水平的工人中，數學更多的人平均工資更高，失業的可能性更小，”前克利夫蘭聯邦儲備研究經濟學家Jon James在評論中説。

這是一個重要的問題，詹姆斯的觀點得到了廣泛支持。詹姆斯·西蒙斯，他曾是世界上最成功的對沖基金經理之一，畢竟也是頂尖數學家。三年前，西蒙斯在麻省理工學院的聽眾面前表示，數學“似乎是世界上最偉大的職業”。

但其他人認為，將微積分作為先決條件無謂地勸阻了許多人進入實際上並不需要這種技能的科學和技術領域。“在微積分之前教授統計學，”阿瑟·本傑明，哈維·穆德學院自稱的數學魔術師，主張道。

克利夫蘭聯邦儲備論文中展示數學學習與後期成功之間聯繫的圖表並沒有證明任何事情。畢竟，學生在高中學習更多數學可能是因為他們比同班同學更聰明，或者更努力，或者兩者兼而有之。他們在職業生涯中取得成功是因為這些品質，而不是因為他們知道cos(x)的導數是-sin(x)。

詹姆斯在他的評論結尾承認了這個因果關係問題。他為自己辯護説，另一項“使用更復雜的方法的研究，發現了與這裏呈現的結果相似的結果。”那一項由兩位來自加利福尼亞公共政策研究所的研究人員於2004年發表在*經濟學與統計評論。*詹姆斯或許是對的。但是，隨着關於何時、何地以及什麼樣的數學教育有價值的辯論持續進行，這篇文章本身並沒有提供註冊微積分的理由。