洪湖家長來信：教師罷課另有隱情-讀者之聲

【編者按】近日，媒體報道湖北省洪湖市1000多名教師停課，在政府大樓前請願，控訴工資太低。觀察者網於5月14日轉載了相關新聞《1000教師因低薪罷課 市長：我更低》。該新聞從停課教師的視角描述了事件起因和處理過程。文章發佈之後引起網友的熱議，一位洪湖的學生家長認為報道不全面，特意致信本站，從家長的視角講述罷課事件背後的隱情，尤其是收費補習班帶來的困擾。急速變動中的中國，任何事情都具有複雜性。多視角觀察有助於我們全面理解事件。特刊發此信件如下：

來信全文： 

停課教師，我對你們不同情！

 ——一個普通洪湖家長的心聲

老師收入真的低嗎？

先撇開老師工資究竟是多少不談，我只想説説我家孩子的上學的故事：僅上個學期，我就交了3000元的補習費和資料費，其中500元交給了學校，2500元直接交到了兒子的補習老師手中。

我的兒子今年上初三，在洪湖市文泉中學就讀。洪湖市補習之風由來已久，很多同事的兒子從小學起就開始補習，我一不是非要兒子名列前茅，二希望兒子有一個快樂的童年，本來一直都沒有考慮過補習班。兒子上初中後，成績明顯下滑。眼看中考臨近，我問兒子是否學習上有什麼困難，他才告訴我，班上大部分同學都在老師開設的補習班裏上課。

我不得已將兒子送進了補習班，可內心總有不甘，為什麼兒子成績下滑這麼快？為什麼每天那麼長的學習時間之外還需要補習？補習課上到底講了什麼，能給孩子這麼大幫助？直到有一天，忽然下起大雨，我到學校接兒子，到了教室外面，正好趕上下課。只見老師收起教材，指着黑板未解答完的習題，對講台下的學生説：“沒有講完的部分，我們補習的時候再講。”我頓時如捱了一個晴天霹靂，原來這就是補習的奧秘——把應該在課堂上講的內容拿到補習課上講！

後來，我又和很多同事、朋友交流，發現這樣的情況非常普遍，從小學到高中皆是如此。甚至有些老師，佈置了習題卻不在課堂講解。想知道答案嗎？上補習班吧！面對這樣的情況，我敢怒不敢言。**找老師評理？怕老師在學校給兒子“小鞋”穿。退出補習班？你不去，自然有別的孩子去，你敢拿自己孩子的未來作賭注嗎？**不得已，我只能忍氣吞聲地送兒子去上補習班，花更多的錢去學本應在課堂上學的東西，為什麼？憑什麼？

兒子目前有五門課在老師開設補習班補習。一門課一學期四百元，上課時間、地點由老師臨時通知，大概一學期上十次課，每次兩到三小時。兒子的班上有六十多個人，除了成績實在差到完全不願意學習的，餘下的四十多個都參加不同科目老師開辦的補習班，而且大部分人都和兒子一樣，補習四五門課之多。一個學生一學期四百，四十個學生就是一萬六，再加上各種資料費，一個老師僅一個學期就可以收近兩萬的補習費。更不用説那些一個人帶兩三個班的老師、有名氣的老師，教英語、數學等熱門科目的老師。

如果加上這樣穩賺不賠的外快，教師的真實收入怎麼能説算低呢！

老師停課真的是因為收入低嗎？

洪湖老師這樣亂補課、亂收費的行為早就引起廣大家長的不滿，也有不少家長到教育局反映問題，但補習之風還是屢禁不止。今年2月開始，市教育局對教師收費補課行為開展了專項整治，對查處教師的績效考核、職稱評定實行一票否決。這確實讓兒子少上了幾次補習課。然而，禁止收費補課才不到兩個月，教師就發生了停課。如果真如老師所説，工資一直很低，那為什麼選在這個時間點爆發？兩件事先後順序如此緊密，讓人不得不懷疑，這次停課，究竟是因為要求漲工資低請願，還是因為被斷了有償補課的“財路”而向教育局示威？

洪湖市是一個縣級市，以農業為主，是全國貧困縣，收入普遍偏低。**洪湖市教師年收入在三萬五左右，雖不算高，但在洪湖已經超出了一般公務員的水平，不能致富，但也絕對不會如請願書中所説的“負債中掙命，在貧窮中苦度”。**當然，因為升學率的壓力，老師面臨的壓力也是前所未有的大，要求更好的待遇也是應該。但是以這樣一種犧牲孩子的方式來表達訴求，作為家長我實在無法接受。

在這個“笑貧不笑娼”的年代，我並不指望所有教師能犧牲一切為孩子，或者能安貧樂道、甘於奉獻。但是，也請你們保持起碼的自尊心與責任心。我不知道這些罷課教師有沒有想過，中、高考即將來臨，你們的擅自離開會給孩子帶來怎樣的影響？在你們擅離職守的幾天，學校的孩子由誰來看管，他們的人身安全由誰負責？這樣不負責任的行為，又會給孩子樹立怎樣的價值觀？即使有天大的委屈，這樣的停課也讓我難以對你們產生同情。難道你們就是希望拿孩子做談判的籌碼嗎？

我只是一個普通的家長，面對當前的教育形勢，我感到無力、無助。現在我所希望的只是孩子能儘快初中畢業。我打算把他送到外地教學質量更好的學校去讀書。雖然，費用要增加不少，但算上擇校費、補課費，開支總體還是差不多的。更重要的是，孩子不會因為不參加補習班，就連最基本的書本知識都學不到。只可惜孩子就不能待在身邊了。