神舟十號女航天員王亞平太空授課 展示基礎物理實驗

中國載人航天史上的首堂太空授課，今日上午10時開講。神舟十號女航天員王亞平將在天宮一號開展基礎物理實驗，為全國青少年進行太空授課。央視直播授課實況，人大附中將作為“地面課堂”，與神十航天員天地連線。王亞平將在講授失重環境下的物體運動特性、液體表面張力特性等物理現象。她在短短不到一小時的時間裏展示了航天員稱體重、太空懸空打坐、彈簧秤實驗、小球單擺實驗、陀螺實驗、水滴試驗、水膜實驗、水球實驗。

這次太空授課安排的實驗項目，展示了失重環境下的物體運動特性、液體表面張力特性等物理現象。航天員們進行了認真備課，載人航天工程各系統將為太空授課活動提供全面支持和保障。

懸空打坐

王亞平太空授課直播實驗：

【懸空打坐】指令長聶海勝在太空表演懸空打坐。

【航天員稱體重】在失重的環境下如何稱體重。

【彈簧稱實驗】用兩個相同的彈簧秤，底端各自固定一個不同質量的物體，兩個彈簧伸長的長度一模一樣。

【小球單擺實驗】用一個支架固定，在擺軸前端用一根細線拴住一個小球，然後將小球拉高到一定位置鬆開手，結果小球懸浮在當前位置靜止不動，並沒有跟地面上一樣做往復擺動。

陀螺實驗

【陀螺實驗】把靜止的陀螺懸浮在空中，給它一個干擾力，這時陀螺開始做翻滾運動，軸向發生了很大的變化；但把陀螺先旋轉起來，再給它一個干擾力時，陀螺不做翻滾運動了，而是晃動着向前運動。

失重的液體，水滴試驗

【水滴實驗】把水袋裏的水擠出來，水滴形成液球懸浮在空中。

【水膜實驗】當水膜形成後，拿起它慢慢晃動，這時水膜並沒有破裂，而是在周圍閃出一些小水滴。這些閃出的小水滴要用吸水紙把它們收集起來，當輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨着注入的水越來越多，水 膜竟然變成了大水球。把中國結放到水膜上，它貼到了水膜的表面。

水膜實驗

水膜實驗

【水球實驗】把紅色液體注入到水球中，紅色在水球裏慢慢地散開，最後形成一個大大的紅色水球。

水球實驗

組織全國中學6000萬師生收聽收看太空授課

教育部昨日發佈通知，此次太空授課活動由教育部、中國載人航天工程辦公室和中國科協共同主辦，各地教育部門和中學要高度重視，妥善調課。全國8萬餘所中學的6000餘萬名師生將同步組織收聽收看太空授課。

有消息稱，節目錄制現場，還專門設有觀摩點評互動環節。觀摩團成員包括楊振寧、歐陽自遠、孫家棟、欒恩傑等科學大家，以及來自清華、北大、港澳台高校的多位科學家，他們將與學生們探討太空實驗方案。

太空授課的“地面課堂”設在人大附中，該校具備與神舟十號航天員雙向音視頻通話互動的能力。屆時，教育部將組織包括少數民族學生、進城務工人員隨遷子女及港澳台地區學生代表在內的330餘名中小學生，在這裏參加太空授課的地面課堂活動。

另外，為了配合今日上午的太空授課，人大附中還臨時調整了學生們的課程表，各班級學生在教室裏收聽、收看太空課程。

據報道，為了配合太空授課直播，央視邀請了全國6所中學的學生，到央視演播廳展示各自設計的“太空實驗”。錄製現場還有一些科學大家，如楊振寧、歐陽自遠、孫家棟等，以及來自清華、北大、港澳台高校的多位科學家，他們與學生們探討了太空實驗方案。

這6所學校學生在觀看直播後，將有記者連線採訪，由聽課學生提問，專家進行解答。

有問才有答，為了這次太空授課，有關部門已經早早開始了準備。中國載人航天工程網於5月24日至6月10日舉辦了“我問航天員”——太空授課大型問題徵集活動，網友提出的問題將有機會提交給“神十”航天員解答，或由參與過飛行任務的航天員或航天專家在活動後期以訪談、文字或“微訪談”方式予以回答。活動還將選取2至3名熱心提問的中學生到此次特殊課程的地面課堂，與300多公里之外的“太空老師”進行互動。目前，已經有數千網友提問。

神舟十號女航天員王亞平太空授課

以下為部分提問的部分摘選：

·“可以在太空里加熱雞蛋嗎？例如打一個生雞蛋在空中，然後用打火機加熱能變成好吃的荷包蛋嗎？”

·“發現外星人怎麼辦？有什麼應對措施嗎？”

·“在太空能第一時間發現地球上的暴力事件嗎？能第一時間撥打110，幫助那些無助的受害者嗎？”

·“在太空這幾天，想家了怎麼辦？”

·“空間站有蚊子嗎？有的話，它又怎麼飛呢？”

·“在失重的環境下，原來附着在人體表皮上的病毒、細菌或寄生蟲，會不會飄浮到空氣中對天宮的環境產生污染？問題嚴重嗎？”

·“冷嗎？”

·“請問天宮1號每平方米多少錢？是否像房價一樣年年都漲呢？”

太空授課考驗中繼衞星系統

據瞭解，此次授課將通過天鏈數據“中轉站”傳送雙向實時授課畫面，實現天地之間的視頻提問和回答。

航天專家表示，2012年7月25日，我國發射“天鏈一號03星”後，實現了“天鏈一號”中繼衞星的全球覆蓋。“‘神十’是首個享受我國中繼衞星全球系統服務的載人飛船，可以和地面隨時對話，公眾可以看到更穩定清晰的實時畫面。”

中繼衞星被稱為“衞星的衞星”，中國以往的載人航天任務受帶寬限制，航天員在太空中只能聽到聲音，無法看到地面高清畫面。在中繼衞星建立起“空空地”的傳輸通道後，電子郵件、視頻通話等天地溝通交流更加多樣。

科技含量高於6年前人類首次太空課

芭芭拉·摩根，在國際空間站裏進行了人類首次太空授課

2007年8月14日，從中學教師成長為職業航天員的美國人芭芭拉·摩根，在國際空間站裏進行了人類首次太空授課。在25分鐘的課時裏，她通過視頻向學生展示了在太空運動、喝水等情景。一名學生問摩根：“宇航員在太空怎樣運動？”摩根聽完，隨手拎起身旁兩名“彪形大漢”，一手一個帶着他們懸浮在空中，還“裝”出一副非常吃力的樣子。另一名學生請求演示在太空如何喝水。摩根和她的同事從專門的飲品袋中擠出一些球泡狀的飲料，然後四處追着吞食失重狀態下在空中亂飛的紅色泡泡，地面上的學生們不禁哈哈大笑。美國有近百萬學生親自參加或通過“提問” 方式參與了此次活動，全球已有近320萬學生從空間站下載並分享這些課件。

“和芭芭拉·摩根進行的太空授課相比，中國航天員的這堂太空授課不僅單次時間更長，難度也更高。”有航天專家表示，美國女航天員摩根太空授課的內容是介紹和演示太空生活，而我國女航天員王亞平太空授課的內容是介紹和演示物理概念，所以後者科技含量較高，難度也較大。