習近平為核潛艇部隊和航母機電長記一等功 遼寧艦機電長縮短航母啓動時間

日前，中央軍委主席習近平簽署通令，給2個單位、4名個人記功。

給在單位建設取得突出成績和完成任務中做出突出貢獻的92730部隊90分隊記一等功，91550部隊記二等功。

給在本職崗位上做出突出成績和完成任務中表現出色的91431部隊永暑礁專業隊海洋氣象分隊高級工程師李文波、海軍遼寧艦機電長樓富強、北京軍區某訓練基地高級工程師張冀湘記一等功，南京軍區南京總醫院主任醫師易學明記三等功。

92730部隊90分隊是位於遼寧省大連市甘井子區小平島的我海軍核潛艇部隊。91550部隊是位於大連的我海軍試驗部隊，擔負着海軍新武器裝備試驗鑑定任務，為我軍一大批先進裝備的研製定型做出了重要貢獻。

李文波，1964年6月出生，1985年7月從中國海洋大學畢業入伍，現南沙守備部隊海洋氣象分隊工程師，技術6級、大校軍銜。作為南沙守礁部隊第一批大學生幹部，他先後29次執行守礁任務，累計守礁時間97個月，向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，創造了守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯合國教科文組織的高度評價。

先後29次執行守礁任務，累計守礁時間97個月的李文波

守礁21年來，累計向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，無一差錯。先後7次被各級評為優秀共產黨員，兩次榮立三等功，曾被評為“全軍先進氣象工作者”。2012年5月，被評為中國十大“2011年度海洋人物”。

長期惡劣環境下的生活，李文波的身體大不如從前，風濕病越來越重，但他仍然堅持一次不落地守礁，還經常頂替戰友。除了堅守崗位，李文波還不斷創新，為守礁工作總結經驗，編寫教材。他設計出了南沙第一套水文氣象月報表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測教材》。

李文波説：“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅，也沒什麼後悔的！”

遼寧艦機電長樓富強成功縮短了遼寧艦鍋爐啓動時間

遼寧艦機電長樓富強，原是某驅逐艦支隊裝備部副部長，海軍範圍內數一數二的機電行家。航母接艦部隊組建初期，他獨自負責航母機電專業，不到一年，頭髮白了身體瘦了，但工作激情和標準始終不減，常常在60℃機艙一待就是三四小時。

在遼寧艦試驗期間，他他成功降低了航母鍋爐啓動蒸汽壓力，裝備安全性能提高的同時，啓動時間大大縮短。改變了必須先把能直接啓動的鍋爐啓動，當這些鍋爐的氣壓升到某一數據時，才能啓動其他的鍋爐的傳統方式。

當初以“原設計就是這樣，不能動！”否定樓富強想法的專家們不無感慨地説：“蒸汽的氣壓這麼低，鍋爐依然能啓動，作為研製者，我們都沒想到！”

張冀湘是北京軍區朱日和訓練基地的主要奠基人之一。1998年1月，時任北京軍區司令部通信部指揮自動化處處長的張冀湘，被任命為朱日和訓練基地副司令員，負責領導組織基地信息化建設。

張冀湘（右）是北京軍區朱日和訓練基地的主要奠基人之一

14年來，張冀湘先後領導、組織和領銜設計了基地“五大系統”、我陸軍第一個“複雜電磁環境應用系統”和我軍唯一的陸空“聯合作戰實驗場”建設。2007年，朱日和訓練基地被確定為我軍複雜電磁環境建設試點單位。張冀湘與他的科研團隊僅用15個月，就研發出“複雜電磁環境應用系統”，組建了全軍第一支專職複雜電磁模擬和監測的環境構設大隊。

2013年6月24日至25日，代號“聯教2013•朱日和”的我軍首次新型作戰力量聯合演練在北京軍區朱日和訓練基地進行了最後階段的實兵對抗演練。演練取得圓滿成功，一批新型作戰力量戰法研究成果得以驗證。

南京軍區南京總醫院主任醫師易學明

南京軍區南京總醫院主任醫師易學明，1954年2月出生，安徽蒙城人。南京軍區南京總醫院院長、少將、主任醫師，第二軍醫大學、南京大學教授，第二軍醫大學、南方醫科大學碩士研究生導師（社會醫學與衞生事業管理學）。 1978年4月畢業於第三軍醫大學軍醫系，從事外科專業。1991年任123醫院院長；1995年調任南京總醫院任醫務部主任；1997年任南京總醫院副院長，分管醫教研護理等業務工作。2003年至今任南京軍區南京總醫院院長。

從事醫療工行政工作後，曾先後參加後勤學院衞勤管理專業、全軍醫院管理班學習獲結業證書。2000年由國家衞生部組織赴美國南加州大學參加醫院管理高級研修班學習，2004年被評為全國優秀醫院院長。主持完成《調控與相關科學在醫院管理中的應用》等多項課題。獲軍隊科技進步三等獎三項、四等獎一項；以第一作者在統計源期刊發表論文30餘篇。

任南京軍區南京總醫院院長以來,注重以創新性思維革新管理理念和模式，致力於打造醫院管理智能化、醫療信息數字化、機關辦公自動化、衞勤保障精確化的現代化軍隊醫院。堅持適度規模內涵建設，醫教研協調發展的管理理念，在全軍率先推行專病門診、以疾病鏈為鈕帶的聯繫診治中心，幹部病區分專科收治等先進診療模式，創新設立科主任助理、護理秘書崗位、推行學科與學術帶頭人並存等人才管理制度。在質量控制、學科建設、人力資源管理、科研創新、醫院文化等方面具有獨到見解，並付諸於醫院管理實踐中，產生了顯著的管理效益。