日本擬修改教科書審定標準 要求反映政府立場

原標題:日本擬修改教科書審定標準 要求就領土與歷史問題反映政府立場

國際在線消息(記者 王洋):據報道,日本文部科學省12日基本確定,將修改教科書審定標準,要求教科書在領土問題與歷史問題上反映日本政府的統一見解。

據日本《讀賣新聞》13日報道,日本文部科學省將於近期向該省內的教科書審定調查審議會徵求意見,最早將在明年之內進行修改。報道稱,教科書審定標準中將新增兩項標準:第一、在沒有一般見解的情況下,不應強調特定事例與個別見解,編寫應保持平衡;第二、在具有政府同意見解和最終判決的情況下,應據此進行編寫。

據日本文部科學省透露,將有可能受到新標準影響的是,日本教科書中有關南京大屠殺與從軍慰安婦問題的內容。這是由於,現在日本部分右翼學者主張不承認南京大屠殺實際人數,甚至否認屠殺存在,將南京大屠殺稱為所謂“事件”,但一些處於申請階段的教科書記載了南京大屠殺的確定受害人數。另一方面,在從軍慰安婦問題上,也有教科書沒有闡述日本政府主張“賠償問題已經通過法律途徑解決”的立場。因此,文部科學省意在通過設定新標準,進行嚴格規範。

另據日本《每日新聞》援引相關人士的話稱,修改審定標準的對象主要是高中的歷史與地理教科書。除歷史問題外,還將要求教科書在領土問題與自衞隊定位上反映日本政府的見解。

今年4月,日本文部科學省曾表示,將就修改日本現行的教科書審定標準進行討論。安倍也曾就此表示,其第一次安倍內閣曾對《教育基本法》做出修改,但現行教科書審定標準“沒有體現出修改版《教育基本法》所提出的尊重日本傳統與文化、熱愛國家、熱愛家鄉的精神”。對此,日本輿論指出,日本政府的相關表態顯示了其有意修改日本教科書審定標準中要求考慮亞洲鄰國感受的“近鄰諸國條款”,這一規定甚至還有可能被“撤除”。4月底,自民黨教育重建事實總部特別會議決定,對該條款進行修改。

第二次世界大戰結束至今,日本右翼保守勢力一直強調日本在戰爭中遭受的損失,而極力迴避作為加害者對亞洲國家造成的傷害。1950年朝鮮戰爭爆發以後,出於“冷戰”需要,美國開始縱容日本右翼勢力,右翼文人藉機對教科書開刀,不斷在教科書上做文章,否認侵略,教科書問題由此產生。到上世紀80年代,教科書問題更極大地傷害亞洲鄰國的國民感情。1982年前後,日本在審定度高中歷史教科書時,把二戰時日軍“侵略”亞洲的表述修改為“進入”亞洲,這在當時引起了中韓等國家的強烈抗議。為了平息事態,日本政府遂在教科書審定標準中添加了“近鄰諸國條款”。1986年還曾出現過一次日本右翼修改教科書的高潮,但遭到日本國內以及國際社會的譴責和壓制。

到了20世紀90年代中期,以戰後出生的第二代右翼分子為後台,日本右翼學者成立了“新歷史教科書編撰會”,開始編寫新的歷史教科書。21世紀開始,日本“新歷史教科書編撰會”在各地活動,連同部分出版社動員教科書作者刪除從軍慰安婦和南京大屠殺的內容。但由於“新歷史教科書編撰會”所編纂的教科書嚴重歪曲歷史、美化侵略戰爭,招致了包括日本有識之士在內的海內外眾多抨擊,沒有被廣泛採用。