美國商學院應在拉丁美洲擴展 - 彭博社

哥倫比亞麥德林攝影：蓋蒂圖片社在哥倫比亞的麥德林市，坐落在安第斯山脈的一個山谷中，人們可以看到悲慘過去的遺蹟，同時也能瞥見希望的未來在拉丁美洲的許多地方紮根。

1995年我走在麥德林，看到的是破敗的基礎設施、被毒品暴力摧毀的社區，以及缺乏提升居民脱離貧困的主動性的政府。美國遊客和外國商人寥寥無幾。

今年三月我回到這裏，發現這座城市因對基礎設施、創新和外國投資的新承諾而煥發活力。麥德林的新交通系統正在將最貧困的市民帶到工作崗位。公共教育顯著改善，高等教育機構的畢業生，包括商學院的畢業生，推動着國家蓬勃發展的創新部門。

麥德林並不是拉丁美洲的特例；相反，它是該地區轉變的一個例子。隨着中產階級和區域經濟的增長，拉丁美洲將教育視為成功藍圖的重要組成部分。

商學院，尤其是那些致力於創業並以其國際多樣性為榮的商學院，在這裏扮演着重要角色。

美國和拉丁美洲的商學院之間的合作伙伴關係尚未像擴展到亞洲的策略那樣普遍。羅格斯商學院、北卡羅來納大學的基南-弗拉格勒商學院、杜克大學的富誇商學院等許多學校已經建立了數十個合作伙伴關係，建設了校園，並與當地公司建立了聯繫。

現在是時候向南看了。超過40%的美國出口流向拉丁美洲，這一比例的增長速度超過了我們與世界其他地區的貿易。我們是拉丁美洲最大的貿易伙伴。現在有創紀錄的3700萬美國人講西班牙語，自1980年以來增長了288%。考慮到其不斷增長的中產階級以及對健康、技術和教育的重視，拉丁美洲經濟代表了一個有吸引力的出口市場。

奧巴馬政府強調通過“美洲100,000強”倡議連接美國和拉丁美洲的教育項目，但美國商學院必須超越標準的留學模式，以建立在學期交流結束後仍能持續的關係。

實現這一目標的一種方法是提供更多的項目，授予美國和拉丁美洲機構的雙學位。學生可以在另一個國家學習兩個學期，融入當地商業文化，這為兩個地區的機會打開了大門。這將鼓勵美國和拉丁美洲的學生通過申請在自己國家以外的工作，繼續他們通過學習建立的關係。

通過這些合作關係建立實習和就業機會，美國和拉丁美洲的商學院可以讓他們的學生深入瞭解拉丁美洲經濟和商業文化，反之亦然，提高他們畢業生的文化和社會流利度。

傳統方法，如教師交流，也可以促進聯合研究計劃、會議和研討會，這些都能帶來新的聲音和視角，豐富每位學生的體驗以及教師的研究。

在我們自己的後院培養這樣的關係，將為全球經濟合作創造途徑，這將對我們的學生畢業後產生長期影響。