甲午殷鑑：我軍和平已久血性減少 遭嚴峻挑戰

120年前的甲午敗戰之恥，令人椎心泣血。透過甲午戰爭博物館內一幅幅沉痛的歷史畫卷，撫摸鐵碼頭上歷經滄桑的斑斑鏽跡，我們不禁要問：倘若明天再發生海上對決，我們有沒有必勝的信心和能力？在甲午戰爭的歷史反思中，審視和拷問當下部隊思想政治工作，應該會給我們許多深刻的警示和啓迪。

*拷問之一：北洋水師敗就敗在信仰缺失。面對多元價值觀念的衝擊，官兵捨身為國的忠誠信念培樹起來沒有？*甲午之敗，首先是敗在忠誠與信仰的缺失上。清軍普遍重家輕國，把當兵作為養家餬口的謀生之路，清軍教育也多講功名利祿，忽視對國家概念、民族氣節、奉獻精神的培養，“是故國民之大患，在於不知國家為何物”。

人民軍隊自建軍之日起，就把聽黨指揮、報效祖國作為最高準則。思想政治工作的根本職能，也在於塑造信仰、培養忠誠。但在社會轉型、思想多元、利益訴求紛雜的今天，我們捫心自問：一事當頭，有的官兵是考慮國家和軍隊事業多，還是顧及家庭和個人利益多？對待是非問題，是旗幟鮮明，還是言行不一？奔赴戰場，是義無反顧，還是瞻前顧後？這些問號不拉直，官兵忠誠和信仰的純度就打了折，重蹈北洋水師覆轍的危險就多一分。忠誠和信仰，不是天生的，也不是一成不變的。只有反覆灌輸、教育、啓發，才能將其牢牢根植在官兵心間。必須大力培樹官兵精忠報國的愛國情懷，始終鑄牢官兵聽黨指揮的軍魂意識，自覺堅定強軍興軍的價值追求，緊緊圍繞實現強軍目標，把培育當代革命軍人核心價值觀作為根本任務，通過文化薰陶、典型激勵、輿論引導、實踐養成等多種手段，引導官兵牢記強軍目標、堅定強軍信念、獻身強軍實踐。

*拷問之二：北洋水師敗就敗在麻痹鬆懈。面對複雜嚴峻的安全形勢，官兵枕戈待旦的戰備觀念樹立起來沒有？*眼中無敵、安不思危，是清軍折戟沉沙的直接原因。甲午戰爭爆發前一、二十年，日軍就不斷侵犯台灣、朝鮮和琉球，其“狼子野心”路人皆知，但清軍心存僥倖，以致在日軍進犯朝鮮、戰爭一觸即發之際，李鴻章還電告清軍將領“日本並無他意”。更為可悲的是，在安東、金州、大連等重鎮相繼失陷之時，清軍仍沉溺於歌舞昇平之中。

作為軍人，永遠沒有和平時期，只有戰爭和準備戰爭時期。但從現實情況看，在長期的和平環境下，與打仗要求不相適應的“和平之患”開始出現。思想政治工作聚焦中心、服務打贏，一個重要方面就是引導官兵保持清醒、始終增強憂患意識，真正使隨時準備打仗成為官兵的自覺行動。堅持用戰鬥隊思想武裝官兵，把職能教育融入主題教育常年抓，與戰備訓練一道去做，及時解決影響戰鬥隊思想的各種現實問題。堅持用歷史教訓警示官兵，通過回顧鴉片戰爭等我國近代“落後捱打”的歷史、解析甲午戰爭中諸多敗戰的戰例，引導官兵牢固樹立“天下雖安、忘戰必危”的思想，不斷擰緊隨時準備打仗的發條。

*拷問之三：北洋水師敗就敗在將士無能。面對信息化條件下高技術戰爭，部隊能打勝仗的人才方陣建立起來沒有？*用人不當是甲午之敗的一條致命教訓。在選拔將帥上，李鴻章任人唯親，使得“貪鄙庸劣”者身居要職，“飾敗為勝”者獲得提拔；在人才培養上，日軍參戰將官全部接受新式軍事教育，70多人在歐美軍艦實習過，100多人留學西方，而清軍僅各艦管帶接受過新式學堂教育，其他多數將領尤其是陸軍將領皆起於行伍，缺乏先進作戰理念。選人用人的失誤是最大的失誤，到了戰場就要付出巨大代價。

強軍勝戰，關鍵在人；治軍之道，要在得人。一是必須加強規劃，用前瞻的眼光培育人才。要本着對打贏明天戰爭負責的態度，着眼打仗所需、專業所缺、部隊所急，制定人才培養規劃，設定幹部成長路線圖，努力打造一支體系完備、梯次合理、管用頂用的人才隊伍。二是必須打破常規，用非凡的膽識使用人才。辯證看待幹部的長處和不足，力求做到用當其時、用其所長，使優秀人才脱穎而出。勇於破除按兵種、按專業、按崗位“單線培養”的傳統路子，不斷加大幹部交流任職力度，逐步走活複合培養、交叉任職、全面鍛鍊成長的路子。三是必須堅持原則，用優良的作風選拔人才。按照德才兼備、以德為先的原則，讓幹部選拔任用在陽光下進行，切實把那些品質好、有本事、敢擔當的幹部用起來。

*拷問之四：北洋水師敗就敗在怯敵畏戰。面對強敵挑釁的現實威脅，官兵勇於亮劍的血性膽魄激發起來沒有？*甲午海戰中，雖然有鄧世昌、徐邦道等浴血奮戰的將士，但也不乏臨陣脱逃的懦夫敗將。黃海激戰，3艘戰艦逃離戰場；旅順戰役，7名統領有4名潛逃；威海之戰，10艘魚雷艇結夥逃遁；戰爭後期更是落得紛紛投降、全軍覆滅的悲慘結局。

我軍素有以“氣”勝“鋼”的輝煌歷史，今天卻遇到了嚴峻挑戰，這種挑戰來自長期的和平環境，特別是“80後”、“90後”官兵，他們成長環境舒適了，身上血性卻少了。現在部隊使命任務越來越重，官兵結構成分變化很大，思想政治工作必須找準抓手、實化舉措，加強軍人血性的培育。一是弘揚民族精神，汲取血性基因。組織官兵系統學習中國近代史、歷代軍旅詩詞、民族英雄事蹟等書籍，利用重大紀念日搞好儀式教育，引導官兵走進浴血戰史，激發豪氣膽識，培樹尚武精神。二是學習軍史傳統，傳承血性戰魂。大力開展我黨我軍和人民海軍光榮傳統教育，引導官兵學習革命先烈事蹟，培養“一不怕苦，二不怕死”的革命精神。三是堅持真備實訓，礪練血性鐵骨。把戰鬥精神培育融入實戰化訓練，既要練指揮、練協同，又要練意志、練作風，磨礪官兵過硬心理素質和壓倒一切敵人的英雄氣概。

（作者單位：北海艦隊政治部）