一份名為《黑人女孩重要》的新報告顯示年輕黑人女性在學校面臨明顯差距 - 彭博社

托里亞·博文斯，18歲，傑納高中的高年級學生，和14歲的新生吉梅基亞·霍華德坐在一起，觀看“傑納6”的支持者在2007年抵達路易斯安那州傑納。一份新報告關注有色人種女孩在今天的學校中表現如何。肖恩·加德納/路透社在紐約市公立學校，黑人男孩的紀律處分頻率是白人男孩的六倍。這應該引起每個人的關注。在同樣的學校中，黑人女孩的紀律處分頻率是白人女孩的十倍。更令人擔憂。

波士頓的情況也是如此。儘管在2011-2012學年，波士頓學校中不到三分之一的女孩是黑人，但在此期間受到懲罰的女孩中，有61%是非裔美國人。黑人女孩的紀律處分頻率是白人女孩的11倍，這一差距遠大於黑人男孩和白人男孩之間的（相當大的）差距。

彭博社城市實驗室一位藝術家重新構想童年的空間，結果複雜房地產開發商納夫塔利在邁阿密海灘尋找交易，推動佛羅里達州的發展美國的駕駛和擁堵率達到了前所未有的高度海牙成為全球首個禁止石油和航空旅行廣告的城市政策制定者正在尋找新的答案，以解決黑人和白人學生之間的成就差距。我的同事 勞拉·布利斯剛剛撰寫了一項努力，將書籍放入理髮店以促進年輕黑人男孩的閲讀。而正如 諾拉·比埃特-蒂蒙斯為 大西洋月刊解釋的那樣，華盛頓特區的官員計劃 投資2000萬美元支持黑人和拉丁裔男孩，主要的努力是為安納科斯蒂亞河東部的黑人佔多數、服務不足的地區建立一所男校。

有色人種女孩面臨的壓力並沒有像阻礙男孩的情況那樣受到同等程度的關注。為男孩設立的大學預備學校頗具爭議：這是一個既戲劇性又急需的解決方案。將書籍放入理髮店的項目既低調又充滿希望。但這兩項努力都提出了同樣的問題：有色人種女孩呢？

來自 交叉性與社會政策研究中心 的一份報告和 非裔美國人政策論壇 將這個問題置於更廣闊的視角中。“黑人女孩的重要性：被推開、過度警察化和保護不足” 顯示黑人女孩在公立學校系統中經歷着嚴重的壓力。

有色人種女孩面臨的壓力是獨特的。這些壓力因素中的一些可能與她們的性別和種族有關。而現在，這些問題並沒有像阻礙有色人種男孩的情況那樣受到同等程度的關注。

“黑人女孩的重要性”關注的是波士頓和紐約市學校中黑人女孩的經歷，以及全國範圍內女孩的經歷（在數據存在的情況下）。在紐約和波士頓的學校中，黑人學生與白人學生之間的停學率比例在女孩中比男孩更大。開除的情況也是如此。雖然絕對上更多的黑人男孩受到紀律處分，但相對而言，更多的黑人女孩受到懲罰。

在2011-2012學年，紐約市沒有白人女孩被開除，這使得計算比例變得不可能。然而，“這種差距的大小可以通過簡單地想象一個白人女孩被開除，”報告中寫道（強調保留）。“如果是那樣，比例將是53:1。”

這個問題比這些特定的公立學校系統更大。簡單來説：黑人女孩受到的懲罰比白人女孩更頻繁，而且她們受到的懲罰比黑人男孩更嚴厲。

美國教育部發現，在2011-2012學年，全國學校對黑人女孩的停學次數是白人女孩的六倍。（對於男孩，比例是3:1。）雖然黑人男孩的停學人數更多，但黑人女孩相對於她們的白人同齡人停學的比例更高：在全國範圍內，2011-2012學年有12%的黑人女孩被停學，而只有2%的白人女孩。

“總體而言，參與者和利益相關者在本報告中的觀察表明，黑人女孩面臨的障礙既與她們的男性同齡人相似，也有所不同，”報告中寫道。

有色人種女孩在學校面臨特殊困難。懷孕可能是最明顯的一個。懷孕和育兒給試圖完成學業的女孩帶來了負擔，尤其是在貧困、失業和食品不安全的資源匱乏社區中。然而，僅僅青少年懷孕並不能解釋黑人女孩在公立學校面臨的具體問題：在種族和民族學生羣體中，自1990年以來，黑人女孩的出生率下降幅度最大。

美國衞生與公共服務部報告指出了一些僅限於有色人種女孩的經歷的因素，這些因素可能會削弱她們早期的成功。其中一個因素是更高的期望。

“研究表明，黑人女孩在學業生涯早期有時獲得的關注少於她們的男性同伴，因為她們被認為更具社會成熟度和自立能力，”報告中寫道。“缺乏關注可能導致‘良性忽視’，這可能會削弱高成就和中等成就女學生的學校依附感。”

雖然經濟條件較差的黑人男孩面臨着校內外的暴力世界，但黑人女孩還面臨着性騷擾和暴力的特殊地獄。有色人種女孩往往無法在校內外抵禦性欺凌。許多學校中對黑人學生暴力的特殊禁令可能會妨礙她們自身的保護。“[零容忍政策可能加劇女孩對騷擾行為的脆弱性，因為它懲罰她們為抵禦此類行為而採取的自我防衞，”報告中寫道。

學校教師和管理人員並未做好準備，在黑人女孩每天面臨的壓倒性性威脅面前進行干預。這令人震驚，但負責防止學校性騷擾的權威人物甚至可能助長了使性欺凌如此普遍的寬容環境。

例如，這裏是報告中的證詞，其中包括來自紐約和波士頓學校的教師、管理員和其他利益相關者的見解：

教師們有一種將問題掩蓋的文化，這一點令人驚訝。他們會説“男孩就是男孩”；“這是一種性覺醒。”然而，他們知道所有的八卦，他們知道發生的所有事情……[T]他們甚至談到女孩們感到羞愧來上學，像是因為男孩們不斷做出猥褻的評論而無法集中注意力——不斷施加壓力讓她們和他們發生性關係。拍打她們的屁股和胸罩，甚至在牆壁或儲物櫃上強迫自己靠近她們。

這是另一個典型的軼事：

有一個故事講述一個女孩得到了一個男孩的很多關注，他不斷向她施壓要求發生性關係，而她的父親試圖讓教師幫助他的女兒。他説如果你們不採取行動，她就不能再上學了，而教師們卻説“好，帶她走，她吸引了我們男孩太多的注意。”我在等另一組教師插話，他們都表示同意。這不僅僅是一個孤立的事件。教師們並不是性別平等的榜樣……

性別規範對有色人種女孩來説可能是令人沮喪的，儘管方式不那麼暴力，但仍然是潛在的。研究人員表示，當女孩在課堂上表現不當時，教師對她們的要求比對男孩更嚴格。同樣，女孩在課堂上被期望比男孩更成熟，無論是在情感上還是學業上——這可能導致她們的成就被忽視。

停止學校中的性暴力和性欺凌是報告中改善有色人種女孩在學校表現的首要建議之一。這意味着確保學校人員真正履行職責，為學生提供安全的環境。

教師和管理人員並未做好準備，在面對黑人女孩每天所遭受的壓倒性性騷擾時進行干預。另一個改革目標是過度依賴懲罰性行為補救措施，這使黑人女孩陷入青少年司法系統的軌道（而不是恢復性補救措施，如諮詢）。報告還建議美國教育部對某些數據進行拆分，以揭示種族和性別的發現。這些建議將有助於黑人女孩和男孩。

報告的最後一項建議既發人深省又令人心碎：“培養公眾意願，通過提升黑人女孩和其他有色人種女孩的經歷，來應對她們面臨的挑戰，並讓利益相關者積極參與她們的福祉。”

換句話説，公眾必須學會更加關心有色人種女孩。

乍一看，旨在關注有色人種男孩福祉的男孩專校似乎展示了一條前進的道路。為什麼不在黑人女孩的未來上投入同樣多的精力呢？似乎幾乎不可能建立一所男孩專校而不在此過程中創建一所女孩專校。