李克強：重視高等教育、建設世界一流大學，更加重視基礎教育

9月8日，在第31個教師節來臨前夕，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在北京會見全國教書育人楷模及優秀鄉村教師代表並作重要講話。

李克強向獲得表彰的代表表示祝賀，對全國廣大教師和教育工作者致以節日問候。他與代表們一一握手交流，關切詢問山區孩子溜索道上學、邊遠地區缺乏固定教學場所等問題是否解決，對殘疾教師堅守講台、城市教師幫扶農村教師表示肯定，來自西藏的代表向總理獻上哈達。

這是李克強同10位全國教書育人楷模和15位優秀鄉村教師代表合影。

李克強説，教育承載民族的希望和未來，教師是國家大廈的基石。全國1500多萬教師支撐起世界最大規模的教育體系，是最寶貴的社會財富。我國各領域發展取得的顯著成就，歸根結底都得益於科學知識的普及和億萬勞動者素質的提高，這都離不開廣大教師的辛勤耕耘和無私奉獻。

李克強指出，實現中華民族偉大復興的中國夢，推動中國經濟發展和社會進步，必須在科技、知識、人才上贏得新優勢，關鍵要提高教育的質量和水平。他提出三點希望：一要堅守教書育人的神聖職責。廣大教師要立足三尺講台，做精做細傳道授業解惑的本職，百年樹人，傳承文明，為中國特色社會主義現代化建設輸送大批高素質人才，把豐富的人力資源轉化為人才紅利。二要播撒創新的火種。要把激發創造活力、挖掘創新潛能作為推進教育改革和提高教育質量的重要抓手，讓孩子們探求未知的興趣不受束縛，把他們好奇的天性、求知的慾望塑造成創新的能量，為大眾創業、萬眾創新源源不斷地注入新生力量。三要促進社會公平。有教無類是優秀中華傳統推崇的為師之道。政府要均衡配置城鄉、區域教育資源，廣大教師也要平等施教，為促進社會縱向流動鋪就寬廣道路，讓更多孩子站在同一起跑線上，依靠勤奮學習和自身努力改變命運，開創美好人生未來。

李克強強調，鄉村教師紮根農村，甘於清貧，不計名利。正是他們無怨無悔的堅持和付出，才使知識的甘露遍澤祖國的每個角落，讓農村孩子和城裏孩子一樣受到良好教育，也讓眾多貧困家庭擁有過上更好日子的希望，這也是縮小城鄉區域發展差距、逐步實現共同富裕的關鍵之舉。要切實落實好鄉村教師支持計劃，使廣大執教農村的教師受尊重、有回報、得發展。

這是李克強同10位全國教書育人楷模和15位優秀鄉村教師代表合影。中新社 杜洋 攝

李克強説，強國必先重教，重教必須尊師。各級黨委和政府都要把興學育才作為為政之先，一如既往地重視教育發展，無論財政收支壓力有多大，我們對教育的支持力度不會減，向教師隊伍傾斜的政策不會變，建設教育強國的決心不動搖。要在全社會進一步營造尊師重教的良好風尚，不斷深化教育體制改革，既要重視高等教育，更要重視基礎教育和職業教育。全面推開中小學教師職稱制度改革，拓展職業發展通道，使教師這個神聖的職業更具吸引力和成長前景。更好發揮教育的基礎性先導性全局性作用，努力書寫科教興國、人才強國新篇章。

國務委員楊晶參加會見。

■ 現場

“教師是知識的傳播者、文明的傳承者”

西藏自治區聶榮縣完全小學的鄉村教師瓊色，曾經用牛車馱着帳篷，在海拔4700米的牧區間流動教書。而在9月8日上午，這位65歲的西藏老教師，被邀請到中南海紫光閣。他當場向李克強總理敬獻哈達，並講述了自己艱苦的從教經歷。“你辛苦了!學校現在有教學樓了吧?現在住得離學校遠嗎?”李克強握着瓊色的手問道，並連連感慨“真不容易”。

這是來自西藏自治區的65歲藏族鄉村教師瓊色向李克強獻上哈達。

與瓊色一同受到邀請的，還有76歲的江蘇省南通市汽修中學教師李庾南。從教58年間，她培養了20餘屆、數以千計的優秀學生，並指導成立“李庾南數學教學研究所”和“李庾南實驗學校”，培養了數千名優秀教師。“你不僅自己教書，還向更多老師傳授經驗。”李克強與她微笑握手，“感謝你年復一年的辛勤工作，你辛苦了!”

在第31個教師節來臨之際，李克強總理在中南海紫光閣門前會見25位全國教書育人楷模及優秀鄉村教師代表，與他們一一握手，關心詢問他們的工作情況，並向他們致以節日問候。

李克強表示，中國之所以建成世界上規模最大的教育體系，很關鍵的一點，就是有1500多萬老師的支撐。他説：“教師不僅是知識的傳播者，也是文明的傳承者!”

教師是國家大廈的“基石”

海南省澄邁縣永發中心學校儒林小學教師曾維奮，是拄着雙枴來到中南海的。14年前，他因為一次意外事故造成腰椎骨斷裂、下半身癱瘓。但他依然堅持用雙枴支撐身體，站上講台教書育人。

他的故事令總理“深受感動”。“我們的老師，哪怕拄着雙枴也要堅持站在三尺講台上，給國家、給人民、給孩子們帶去希望。我替孩子們感謝你們!”總理説。

李克強表示，國家要發展、社會要進步，從根本上説，要靠知識和人才。中國有13億人口，9億勞動力，每年大學生畢業生就有700多萬，如何把各層次的人力資源充分挖掘出來，這是我們實現現代化最重要的“本錢”，各位老師可以説肩負着“千鈞重擔”。

總理進一步闡釋道，所謂一年樹谷、十年樹木、百年樹人。“只要我們所有老師齊心協力，通過兩代人或三代人的不懈努力，一定可以廣泛培養起一大批專業人才，湧現出眾多拔尖人才。”李克強説，“教師是國家大廈的‘基石’，也是我們建設有中國特色社會主義的關鍵力量。”

要把教育和社會發展進步緊密連接起來

在與每一位教師握手交流之後，李克強現場對他們提出幾點希望。他説，希望各位教師在堅持教書育人同時，更加註重在講台上傳播“創新”的種子。

“中華民族幾千年文明生生不息、綿延不絕，就是在繼承中不斷創新的結果。”他説，“堅持不斷創新，既能為當前推動‘大眾創業、萬眾創新’提供新的火種，也能在世界彰顯中華文明的力量。”

李克強説，希望各位教師要有“超前的責任感”，緊跟時代社會前進的步伐，要把教育和社會發展進步緊密連接起來。

他明確要求，教師不僅要教給學生知識，塑造學生人格操守，還要有信心和責任將他們培養成為社會的棟樑之才!

這是李克強同今年已76歲、仍活躍在教學第一線的江蘇省特級教師李庾南親切交談。

教育經費不能削減，只能增加

此前兩週，李克強總理剛剛主持召開國務院常務會議，決定全面推開中小學教師職稱制度改革。他在9月8日會見25名受邀教師代表時表示，這項制度改革後，小學老師也有機會評定高級職稱，這就是要向全社會發出一個明確信號：“基礎教育”十分重要。

總理説：“在重視高等教育、建設世界一流大學的同時，我們必須要更加重視基礎教育。”

李克強指出，教育在國家發展戰略佈局中必須始終處於優先地位。尤其是對那些在貧困地區、偏僻鄉村堅守教育崗位的老師們，應當給予更多關照和更多尊重。

他表示：無論財政遇到什麼困難，都必須把教育擺在最優先的位置。教育經費不能削減，只能增加!