湖裏金安社區：“六化”標準建設典範社區書院

16日上午，廈門市湖裏區金安社區的活動室很熱鬧。一堂來自專業教練的瑜伽課，讓平時很少運動的居民們徹徹底底地放鬆了身心。

課後，11歲的小林和奶奶一起，在告示板上貼了個笑臉。

每週，這兒的社區書院都有不同的課程。如今，幾乎所有的居民都是這兒的學員。

有“標配”，更細緻服務居民

亮堂堂的大教室，門口貼着課程表，還有意見簿、學習園地——這些，都是湖裏區為社區書院提出的“標配”。

不過，對來這裏上課的居民來説，硬件好，軟件更重要。金安社區書院有46名老師，提供20多種不同的課程。“在這裏，我們不僅可以學到自己感興趣的課程，還能接觸那些原本想也沒想過的課。”63歲的魯阿姨表示，自己在這裏學到了很多東西，她還告訴一起玩的朋友一起來上課。

除了來自市、區的專家講師團，社區還努力整合和培育出一支適合社區居民的專業授課團隊。周錫聲老師在退休前曾經在合唱團學習過，如今他把自己所學都教給居民，他的課堂也是“人氣爆棚”。

居民們還可以為“社區書院”開“書單”——想要學的東西，只要人多、需求大，社區就儘量滿足。越來越多的居民參與其中，分享學習快樂，定期開展經驗總結，逐步提升辦學質量，課程有意義、居民有收穫。

常交流，居民更有歸屬感

如今，最讓金安社區居民們自豪的是，社區書院已經融入了他們的日常生活。居民吳海青喜歡拉二胡，他有一個心願，就是組織一個民樂隊，但都未能找到志同道合的人。通過在書院的多次交流，今年9月，一支14人的“小小民樂隊”登場了。

“每一次課，都是一次交流。”吳海青説，常態化開展的社區書院活動，讓他和民樂隊的隊員們學習常態化，交流也常態化了。現在，只要社區一辦活動，民樂隊的隊員們都是重要演員，這也帶動了更多居民的加入。

金安社區書院學員覆蓋面廣、參與意識強，為此，社區還組建議事會，組織學員為社區建設出謀劃策。議事內容涵蓋社區書院建設、社區自治管理、社區服務保障等情況，參加議事會的人員主要由學員中具有廣泛代表性和議事能力強的骨幹組成。

為提高議事的法律依據，社區還選拔熱心公共事務的黨員、退休法官吳秀丹擔任議事成員，對議事決議提供法律意見。如社區新制定的《金安社區文明行（停）車公約》，就是提交社區書院學員一起討論和確定的。學員們針對小區停車堵塞主要路段現象、亂鳴喇叭及有車位不停、佔用其他公共車位等問題，在公約中進行了規範。

是講堂，也是更大的舞台

“互聯網+”時代，就要有“互聯網+”的思維。金安社區的網站、微信、QQ等信息化平台都已經變成了學習的園地，居民有建議更可以在網上反饋，有問題也可以足不出户諮詢。

而湖裏區委文明辦、區締造辦更是發揮了統籌、指導、督促考評功能，定期研究社區書院規劃、培訓、督導工作，指導各街道社區建好書院，適時考評。

金安社區按照標準化、精細化、常態化、品牌化、信息化和責任化的“六化”標準建設的社區書院，成了居民眼中了不起的品牌。

而湖裏區也在大力推行社區書院的建設，今年11月底，湖裏區的每個街道都有1個示範書院，年底前區級社區書院中心也將成立。這裏是講堂，也是更大的舞台，帶着越來越多的居民，活得越來越精彩。

（東南網記者 鄒玒 文潔）