2015河南十項重點民生工程回眸④：農村娃共享優質教育資源

□本報記者 陳小平

12月23日，在安陽市滑縣白道口鎮郝村中心小學，新建教學樓工程已經開始基土回填。

“像這樣的‘全面改薄’基建項目，我縣目前有85個並且都在施工。”滑縣縣政府教育督導室主任李振君向記者講述了縣裏為改善農村中小學辦學條件，推進義務教育均衡發展採取的大動作。

滑縣是國家級貧困縣，不少學校和教學點使用的還是上世紀八九十年代羣眾自建的磚木結構老房子。新建學校、教學樓項目又常遇到建設手續審批程序複雜、用時較長等問題。

為此，滑縣縣政府今年專門成立由縣長任組長，縣發改、教育、財政等12個部門負責人為成員的“全面改薄”協調小組，將85個基建項目實行“打包”審批。開闢“綠色通道”和“快速通道”，加大“一站式”便民服務力度，使項目審批比正常程序節省了三分之二的時間。

目前，該縣“全面改薄”基建項目進度明顯加快，85個基建項目已經順利開工,共涉及資金6902.81萬元，建築面積64443.61平方米。

“明春以後，我們新建的學校和教學樓就會如雨後春筍般相繼完工並交付使用。明年秋季入學，十餘萬農村孩子也能跟城裏孩子一樣在自家門口坐在寬敞明亮的教室裏學習了。”李振君説，自己作為一名基層教育工作者非常振奮。

學校的硬件上去了，師資也不能落下。

在信陽市羅山縣鐵鋪中心校，24歲的特崗教師朱永越已經在這裏工作110多天了。朱永越今年剛從洛陽師範學院畢業，畢業後她報考了特崗教師，被分到這所山村小學任教。算上她，鐵鋪中心校特崗教師目前已經佔到該校教師總數的四分之一。

“現在每週16節課，教三年級的語文和科學，還兼了一個班的班主任。”朱永越説自己剛到學校不久，最重要的是多向老教師取經、多鑽研教材教法，把課上好。

班裏的孩子們也很喜歡這位會給他們製作教具，會變着花樣教他們知識的新老師。“聖誕節快到了，孩子們居然給我準備了一個大蘋果。”朱永越笑着説。

像朱永越一樣的特崗教師，今年我省共招聘了1.24萬名。其中，研究生、本科學歷人數的比例分別由2014年的0.9%和86.2%，提高到今年的1.9%和86.4%，整體素質高於往年。

2009年“特崗計劃”啓動實施至今，我省已累計招聘特崗教師7.6萬名，受益範圍覆蓋全省108個縣、7000多所農村學校。農村教師隊伍整體素質提高了，農村娃也擁有了更多屬於自己的好老師。③10

“全面改薄”

截至2015年9月底，累計投入資金71.47億元，其中校舍建設類項目開工學校7150所，校舍建設類項目竣工學校485所

擴充資源

年底前可完成每個縣（市、區）新建1～2所初中、小學建設任務

學前教育

全年可完成新增幼兒園1700所，新增幼兒學位約20萬個

特崗計劃

2015年，我省共招聘特崗教師1.24萬名。研究生學歷、本科學歷人數分別佔總數的1.9%和86.4%

製圖/黨瑤