兒童校外教育開啓2.0時代 “借智”拓寬國際視野

資料圖。中新社記者 韓蘇原 攝

中新網北京12月26日電 (記者 沈嘉)“中國社會經濟飛速發展，兒童、家長的需求更加豐富和多元，對校外教育工作也提出了更高的要求和挑戰。”全國婦聯副主席、書記處書記趙東花在此間表示。她説，當前傳統教育已無法滿足兒童的學習需求，使兒童教育處於“吃不飽”的狀況。對此，整合資源、形成合力，讓優質智力資源向教育領域流動，是更好地服務於兒童的重要行動。

趙東花是在26日舉行的中國兒童中心專家委員會成立大會暨第一次全體會議上做上述講話的。

中國兒童中心是國內最早專門從事兒童應用性科學研究的機構，也是唯一的國家級校外教育機構。此次成立專家委員會，被認為是面向新時期創新兒童工作理念與模式的重要嘗試，是兒童校外教育從1.0到2.0時代升級的有效之路。

兒童中心首屆委員會共有9位學界“大咖”級成員，分別是：談松華、林崇德、孫樹俠、謝維和、張力、喻國明、孫雲曉、陳英和、佟麗華。委員們主要來自四個領域：兒童發展與政策研究、家庭教育、兒童營養與健康、新媒體與兒童教育。

國家教育諮詢委員會委員、中心專家委員會代表談松華表示：“今天從事兒童教育事業，要有國際的視野和國家的情懷。”他強調須注意全球化所帶來的未有之衝擊，“要研究中國兒童的成長怎麼適應新的環境，為他們的未來做好各種應對的準備。”

趙東花對於“借智”升級兒童校外教育給予了三點建議：一是理論與實踐相結合；二是注重理論研究成果的轉化與應用，將專家委員會的資源用好、用活、用到位，既要具有國際的視野，又要用國內的情懷更好地教育培養孩子；第三是要把中心專家委員會辦成全國校外教育工作平台的智囊團，把智庫作用通過共享方式連結到各地、輻射到全國，服務更多機構和兒童，在全國層面裏起到示範和引領的作用，推動校外教育機構整體水平的不斷提升。

中國兒童中心負責人表示，在未來，專家委員會將為中心事業發展提供諮詢、指導和建議，希望藉此契機對中國校外教育事業的發展產生積極影響。(完)