上海交大：興學強國信念120年不輟

雙甲子的風雨，這裏始終和國家民族的振興發展呼吸與共；120年的光陰，這裏始終與中國高等教育的發展同頻共振。從科學創新到人才培養，從建校之日到“十三五”的開局之年，回應創新人才培養的迫切需求，面對國際高等教育舞台的競爭挑戰，“求實學,務實業”，興學強國的信念銘刻在上海交通大學的辦學精神中。

李叔同(廣平)在校的課業成績

以國家需求為己任，大學精神與強國夢想交相輝映

“飲水思源,愛國榮校”的精神厚重綿長，在上海交大徐匯校區內，記者見到了一對70多年前畢業的百歲老夫婦,漫長歲月,不能磨滅的是母校給予的精神傳承：“我們常常來校園走走,始終記得要愛國、要榮校。”

“自強首在儲才，儲才必先興學”，這所誕生於甲午戰敗的硝煙和反思之中的高校在建校之日就揹負着民族振興之任。

在交大校史館裏，中國第一位物理學博士的論文、中國近代最早一批教科書、清末民初最早的一張大學文憑……這些已然超越了學校的歷史,記錄的是中國高等教育的起步。

翻開近現代歷史，交大人蔘與創造了眾多“第一”：第一台中文打字機，第一台內燃發動機，第一部無線電台，第一艘萬噸輪，第一艘核潛艇，第一枚火箭，第一代殲擊機，第一艘航空母艦，第一台載人深潛器“蛟龍號”……上海交大醫學院，同樣在醫學、生命科學領域創造了許多國內乃至國際第一。

從校園內長眠的英烈，到困難時期學成歸國的錢學森等科學家，再到更多普普通通的師生，為國為民甘於奉獻的精神一脈相承。

如今，四川錦屏山山體內，上海交大季向東教授帶領着“熊貓計劃”PandaX團隊，在埋深2500米的地下實驗室，夜以繼日、孜孜以求探索宇宙暗物質的奧秘；在雲南大理，年過花甲的孔海南教授帶領着一羣師生，用15年的堅守換來了洱海的一泓清水；在山東的企業實驗室，張永明教授把家也搬到了那裏，與團隊十年磨劍，最終實現了離子膜中國製造，使中國成為全球第三個掌握這項核心技術的國家……

上海交大黨委書記姜斯憲表示：“致力於探索世界科技前沿，服務國家重大戰略需求，在實施創新驅動發展戰略中作出不可替代的貢獻,既是交大精神文化的傳承，更是時代賦予的使命責任。”

以創新為驅動力，推進科研體制改革

科技創新是社會發展的動力，也是大學的重要使命。20世紀初，上海交大選送科技創新作品參加世博會獲得金獎；20世紀20年代,上海交大校園是當時最新工業技術的展覽場所，師生乘坐小火車在校內穿梭；1984年，率先在全國高校進行勞動人事制度改革，相關經驗被寫進國家政府工作報告……

如今，在高校科研體制改革領域，上海交大正成為領跑者之一。在規劃佈局上，上海交大加快形成研究型大學創新體系，調整優化學科結構,形成了工科、生命醫學學科、理科、人文社科等協調發展、特色鮮明的學科體系。16個學科領域進入ESI全球前1%。其中，工程學、材料學、計算機科學和數學進入全球百強，工程學、材料學和臨牀醫學進入全球1‰。船舶與海洋工程、機械工程、臨牀醫學在全國一級學科評估中蟬聯第一。

在協同創新上，高新船舶與深海開發裝備、未來媒體網絡、IFSA三個協同創新中心通過國家認定。學校在探月工程、海洋裝備、國防項目、民機制造、暗物質探測、青蒿素的人工合成、東京審判研究等領域取得了一批重要成果。三聚氰胺致腎毒性的機制性研究入選“《科學》世界十大科學突破”。

在學術評價機制上，上海交大率先取消論文現金獎勵政策，倡導與推進科學研究從“論文導向”到“問題導向”的轉變，引導逐漸迴歸符合學科特點的評價標準。作為創新活力指數的國家自然科學基金，資助項目數連續5年全國第一；獲資助經費數連續4年全國第一；SCI收錄論文數持續保持全國高校第二；國家科技獎獲獎總數持續名列前茅。

上海交大校長、中科院院士張傑表示：“創新是促進未來世界發展和人類福祉的關鍵。大學理應以卓越的思想創新傳承文明，以高水平的學術研究引領技術進步，以培養拔尖創新人才開創未來，以創新的協作方式服務社會經濟發展，以制度激勵為主線完善現代大學治理體系，在國家經濟社會發展和人民健康事業中做出不可替代的卓越貢獻。”

回應學長之問，以人才培養為根本

“導彈之父”錢學森、橋樑專家茅以升、水利專家張光鬥、國家最高科技獎獲得者吳文俊、徐光憲、王振義……建校一百多年來，上海交大為國家培養輸送了各類人才約30萬，造就了一大批治國英才、科學大師、實業鉅子和文化精英。

錢學森學長關於人才培養的“世紀之問”振聾發聵。人才培養的關鍵是師資，也是建設一流大學必須要填補的差距。2014年10月16日，《自然》雜誌發表張傑的署名文章《中國大學“三步走”改革——高水平師資隊伍是建設世界一流大學的關鍵》，透露出學校全新的人才培養理念和一系列改革的決心。

近年來，學校開展以制度激勵為核心的師資隊伍系列改革，使引進人才和本土人才逐步“並軌發展”。通過明確崗位類型和職責，給教師職業發展的選擇權。經過試點，學校自2014年起啓動面向現有教師隊伍的長聘教軌-教職體系的建設，進一步推進師資隊伍向世界一流轉型。學校由海外引進人才的學術標準隨之大幅度提高，年輕教師也通過一系列激勵措施得到支持和成長。

學校紮實推進現代大學制度建設，修訂大學章程進一步理順管理體制強化學術管理權，明確規定了學術委員會是學術事項的最高議事機構，學校尊重並保障學術委員會獨立行使學術權力；進一步強化以學生為中心的知識探究、能力建設、人格養成的“三位一體”人才培養理念。

近年來，一系列試點和計劃讓學校成為高等教育人才培養新模式的開拓者，其中包括基礎學科拔尖學生培養試驗計劃、校企聯合培養工程人才新模式、改革研究生培養模式等三項國家教育體制改革試點項目，以及卓越人才培養計劃、致遠榮譽計劃、工科平台培養計劃等舉措，學位與研究生教育八項改革。面向國際，中歐國際工商學院、交大密西根學院等國際化辦學特區的引領效應和社會聲譽日益形成。

（新華社記者仇逸、潘旭）