國台辦警告台新當局廢課綱“後果自負” 陸委會：不涉去中國化
台灣地區民進黨新當局在5月的最後一天通過一紙命令，廢止了國民黨當局推動了多年的“微調課綱”。國務院國台辦日前警告，“如果民進黨當局以後一種選擇來寫自己的答案，必須承擔由此產生的後果。”對此，台灣陸委會2日聲稱，課綱議題是為了使它的審議能更公開透明，不涉及“去中國化”、“文化台獨”等問題，國台辦應“尊重台灣民意的感受”。
馬英九政府2014年通過微調國文、歷史、地理、公民與社會課綱，**將中國改成“中國大陸”，日本統治時期，改為“日本殖民統治時期”，“接收台灣”改為“光復台灣”、“清朝”改為“清廷”、“慰安婦”改為“婦女被強迫做慰安婦“等，**以去除美化日本殖民統治的皇民化教育。如今微調的部分，遭到廢止。
台新當局正式廢止微調課綱
5月20日台灣政權輪替後，新任“教育部長”潘文忠21日即在一場記者會中宣佈，因參與研修人員代表性不足、程序不正義，引發學生反課綱運動，將以“行政命令”廢止2014年通過的高中社會及國文微調課綱。 31日，新當局“行政院”在公報中正式公告廢止這個微調課綱，回到陳水扁執政時期的課綱。
此舉引發藍營“立委”的不滿，批評民進黨玩火自焚、將教育政治化，這將是災難的開始。國台辦發言人馬曉光上週曾在例行記者會中也提及，民進黨政府決定廢除微調課綱，“不同的道路選擇決定不同的前景。如果民進黨當局以後一種選擇來寫自己的答案，必須承擔由此產生的後果。”引發外島內強烈關注。
潘文忠雖然沒有做過大學校長，未出任過“教育部次長”一類的職務，也沒有什麼知名度，果然沒有辜負“獨派”分子的“厚望”。
台陸委會發言人邱垂正2日下午表示，“立法院”在5月通過的《高級中等教育法》修正案，是為了促進台灣教育優質化的問題，使課綱在未來的審議中能更加公開透明，增進更多元的參與，強化審議的公正性，所以並不涉及課綱去中國化、文化台獨的問題。他聲稱，陸方對於課綱修定的相關發言，應該“尊重及理解台灣民意的感受和看法”，這樣才有益於兩岸的良性的互動。
邱垂正表示，課綱修訂涉及教育專業評估，是為了促進台灣教育優質化，使課綱審議更加公開透明，增進多元參與、強化審議公正性，並不涉及課綱“去中國化”、“文化台獨”的問題。同時，他還稱，教育是文化的一環，必須提供給學生各種不同的資訊來源，讓他們有完整的學習環境，陸委會尊重“教育部”及課審會的審議意見。
邱垂正稱廢止課綱和去中國化、“文化台獨”無關
蔡英文當局被批“文化台獨”、“喪權辱國”
台灣新當局5月31日晚上公告正式廢止2014年高中語文與社會領域“微調課綱”，兩岸和平發展論壇召集人、勞動黨主席吳榮元當天晚間即表示，此作為完全不符程序且在搞“文化台獨”，無助於維持兩岸現狀，反而會片面挑起兩岸之間的敵意，蔡英文及安全部門應擋下行政主管部門公告，懸崖勒馬。
吳榮元表示，蔡當局用行政命令的方式草率公告廢止“微調課綱”，完全不符合程序，且根本在搞“文化台獨”，同時也是走向“台獨”的做法。
國民黨桃園市議員舒翠玲接受中評社訪問表示，“這是政治事件不是教育事件”，只是要向綠營支持者所有交代，犧牲的是全台灣所有學生的權益。她説，課綱微調原本要把“日治時代”改回“日據時代”，現在把原本的課綱微調予以廢除，等於回到“日治時代”，這根本是“喪權辱國”的説法。“中華民國”在二次大戰全世界佔有這樣的地位，現在因為蔡英文給毀掉了，要知道，甲午戰敗把台灣割讓給日本，怎麼又變成日本統治？問問75歲以上的老人家。她説，像她媽媽會認同日本人來統治台灣嗎？這是割據與殖民的事實，結果被蔡英文的意識形態給操弄，又給回日治時代，這才真正叫做“喪權辱國”。
舒翠玲接受中評社訪問
新黨發言人王炳忠表示不意外，從“政院”以“政治問題，非純粹法律問題”為由撤告“太陽花”學生，到廢止“微調課綱”，新當局毫不掩飾，一切政治掛帥，這都是製造蔡英文口中“天然獨”的必要手段。
台灣大學政治學系教授張亞中在《中國時報》發表文章説，從新當局選擇的“文化部長”及“教育部長”人選來看，無論蔡英文未來會在政治上或口頭上做多少妥協與修飾，“文化台獨”的政策走向是昭然若揭的，兩岸認同繼續撕裂的趨勢已成定局。台灣中國文化大學教授龐建國在《聯合報》撰文稱，不知道潘文忠是真無知還是裝糊塗，大陸底線除了接受“九二共識”、認同“兩岸同屬一中”外，還有一個“反對任何形式的台獨”，“在對岸眼裏，廢止歷史課綱微調，可是不折不扣的台獨行徑”。**如果蔡英文一方面宣示“不挑釁、沒意外”，另一方面又縱容“文化台獨”不加節制，就算她在後續言辭上進一步釋放善意，恐怕也難解對岸的疑慮和抵制。**文章最後直言，“如果像潘文忠這種具有台獨意涵的動作一再出現，兩岸關係想要回温，恐怕是難上加難”。
馬英九政府被廢的課綱改了什麼？
“課綱”就是“課程綱要”，以前台灣教科書是教育主管單位編的，只有一種版本。後來李登輝廢了這個版本，允許書商編教科書，但須符合主管單位的“課程綱要”。1997年李登輝強行推出“認識台灣”教科書，邁出“台獨”教育的第一步。李登輝和陳水扁當局的課綱，都是不折不扣的“台獨”課綱，且一直沿用至今。
馬英九政府2014年通過微調國文、歷史、地理、公民與社會課綱，**將中國改成“中國大陸”，日本統治時期，改為“日本殖民統治時期”，“接收台灣”改為“光復台灣”、“清朝”改為“清廷”、“慰安婦”改為“婦女被強迫做慰安婦“等，**以去除美化日本殖民統治的皇民化教育。如今微調的部分，遭到廢止。
台灣新當局廢止的高中社會及國文課微調課綱，曾經因所謂的“內容涉及的史觀和程序的黑箱爭議”引發台灣社會抵制運動，台灣“立法院”4月表決通過要求“教育部”廢止。
2015年7月31號凌晨，反課綱民眾推開拒馬，兵分多路，攀爬圍牆，短短十幾分鍾，就佔領“教育部”廣場，由於有反課綱學生燒炭自殺，激起學生抗爭，時任“教育部長”吳思華退讓，宣佈新舊課綱並行、有爭議部分不列入考題等妥協，讓衝突暫時平息。
民進黨所謂的“履行承諾”
對於廢除課綱，親民黨“立委”李鴻鈞痛批，“慰安婦哪有不是被迫的，哪個人會願意去做慰安婦，這個就是它歷史真相，如果你讓我們的兒童學得不是這樣的話，我是覺得這是非常要不得的一件事情。”
民進黨過去執政，三年半內調整課綱十次，國民黨執政時修正部分課綱，就遭綠營大肆反對，台灣學者指出，教育是百年大計，建議要擬定長而遠的制度，不要一政黨輪替，教科書就隨着政黨的意識型態而更改，會讓莘莘學子無奈又無所適從。
在台“立法院”通過撤銷課綱微調後，國台辦發言人馬曉光5月11日批評説，這是台獨分裂勢力試圖在文化教育領域推進的“去中國化”分裂活動，“用’台獨’史觀來毒害台灣青年一代，割斷兩岸同胞的血脈連結”。蔡英文政府上任後，馬曉光又在5月25日的記者會上對台灣"教育部長"潘文忠宣告將廢止微調課綱的問題發出警告説，民進黨當局“必須承擔由此產生的後果”。
對於大陸的警告，潘文忠30日在台灣立法院回答民進黨“立委”黃國書的質詢時説，“教育部”在課綱問題上“是從專業、從程序、從法制面”來處理。黃國書則表示，不瞭解台灣撤銷微調課綱“要自負什麼後果”。他狡辯稱，台灣“制定的政策當然是由自己負責，不會叫國台辦負責。”