今日熱評:追討欠薪35億誰之恥 “現實版盲井”多殘酷
熱點話題一:追討欠薪35億,喜耶悲耶?

據報道,截至目前,河北省共為35.5萬農民工追討工資35億元,有效維護了廣大農民工的合法權益。
2015年下半年,河北在全省範圍內部署預防和遏制拖欠農民工工資一系列措施。較快取得如此“政績”,了不起。
不過,確保農民工及時足額領取薪酬,是許多年前,中央對各級地方政府下達的“軍令狀”,地方各級政府年年月月都在鄭重承諾。河北何至於欠薪如此嚴重?國家有治理欠薪的切實可行的法律法規,相關部門沒有認真依法履職顯然是一大原因!追討35億元欠薪的“成績”背後,藴含多少農民工的艱辛、無奈、悲哀和血淚?報道説“去年以來,全省共處理羣體討薪等突發事件1167件”。這意味着什麼,不難想象。説“全省治理欠薪工作達到歷史最好水平”,令人感到不是滋味。
報道介紹:“河北已逐步構建起省、市、縣三級黨政領導牽頭的保障農民工工資支付組織領導體系,以及具有地方特色的‘三金’(工資保證金、工資預儲金、欠薪應急週轉金)、‘三機制’(突發事件應急處置機制、行政執法與刑事司法聯動機制、失信企業聯合懲戒機制)、‘一入罪’(拒不支付勞動報酬罪)制度機制。”既然防範如此周全嚴密,為什麼欠薪現象還這麼嚴重?
遏制農民工欠薪,需要相關執法部門依照法律法規切實履職,把卓有成效的措施落到實處,堅決兑現,而不是“作秀”,源頭卡死,防患未然。事後“追討”,無異於“戴罪贖過”,無論成績如何輝煌,其中也難免失職瀆職的瑕疵。(京華時報)
熱點話題二:高考作文題應該好在哪裏

高考作文題,不是歷史題,也不是科技題、政治題,考察的是學生的思辨和表達,因此關鍵在於題目是否適合考生思辨和表達。這也正是出多個作文題,供學生自主選擇的好處,學生可以選擇更能反映自己思辨能力和表達能力的題目。
2016年全國高考昨天正式拉開帷幕,全國共有940萬名考生走進考場。隨着首門語文科目考試的結束,各省市區高考作文題目全部公佈,並在網絡上引發熱議。
由於今年使用全國卷的省份增加,不同省區的高考作文題相比去年大幅減少,除3套全國卷作文題外,還有北京、上海、浙江、江蘇、天津、山東有本省的高考作文題。而與往年一樣的是,今年不論是全國卷還是地方卷,都繼續採用材料作文命題方式。
分析全國和地方高考作文卷,除北京大作文之一——請以《“老腔”何以令人震撼》為題,寫一篇議論文——關注傳統文化之外,其他的作文題,與現實生活都比較貼近,如上海的《評價他人的生活》,浙江的《虛擬與現實》,關注的是互聯網時代新的社會變化、人際關係變化和生活變化;全國卷1的根據漫畫材料作文,全國卷2的《語文修養》、天津的《我的青春閲讀》和北京的另一個大作文《神奇的書籤》,直接和學生的考試成績、語文學習、閲讀體驗有關。全國卷3則選擇一個更為具體的創業故事為題。
對此,有人認為北京的作文題很好,重視傳統文化,也有人認為這道題很難,讓北京學生去寫不那麼熟悉的“老腔”,很難寫好,不如2014年的《老北京的規矩》作文題。其實,對於材料作文而言,一道好的材料作文題,主要看其是否給考生較大的思辨空間和表達空間,不管是用傳統文化入題,還是結合現實生活,都應該以材料是否給學生較大的思辨和表達空間來進行評價。北京的大作文是二選一,一道以傳統文化入題,另一道談閲讀和學習,因此,沒有傳統文化入題就好,結合現實就不好的問題,反之亦然。高考作文題,不是歷史題,也不是科技題、政治題,考察的不是學生的歷史知識、科技知識和時事新聞,而是學生的思辨和表達,因此關鍵在於題目是否適合考生思辨和表達。這也正是出多個作文題,供學生自主選擇的好處,學生可以選擇更能反映自己思辨能力和表達能力的題目。
從這一角度説,今年上海、浙江、江蘇的材料作文都給了考生較大的思辨空間,尤其是上海的作文題,很多考生對這一話題應該都有自己的感悟,而命題也沒有限制學生的觀點,允許學生自由表達自己的不同意見。全國卷1的漫畫材料,也是不錯的題目,現實中,學生也都有這樣的經歷,考得好的時候,家長表揚,考得不好,哪怕低一分也會被批評,從這組漫畫中,學生可以談進步和退步,可以談絕對與相對,還可以談應試教育環境扭曲的分數觀念,當然,考生在寫作時,很可能還會“猜測”命題者的意圖,而不是我筆寫我心。
相對來説,另一些材料作文,還是有比較強的“主題先行”意味,限制了學生的思辨空間,比如《我的青春閲讀》,題目頗有文采:“你可以藉助多媒體技術,‘悦讀’有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本,享受在墨海書香中與古聖今賢對話的樂趣…… 當代青年渴求新知,眼界開闊,個性鮮明,在閲讀方式的選擇上不拘一格”,在此題目下,學生很可能寫出千篇一律的心靈雞湯文字,如果同樣以閲讀為題,完全可以針對目前我國的快餐化閲讀、成人讀書少等現實問題,讓學生思考,談自己對閲讀的看法。
高考材料作文的改革,已有多年,這一改革還將繼續推進,以此引導中學語文教學,培養學生的思考與表達能力,因此,對於材料作文命題還要深入研究,要擺脱長期以來主題先行的命題作文思維影響,給學生更具思辨性的材料。另外,北京給學生多個作文題,讓學生三選一、二選一這樣的命題方式應在全國卷和地方卷中推廣,這樣可增加學生的選擇權,由學生自主選擇擅長的材料作文。(北京青年報)
熱點話題三:彌補社會管理之漏,消除人性“盲井”

“5月30日,巴彥淖爾市人民檢察院對故意殺人偽造礦難騙取賠償款系列案的74名被告人依法向巴彥淖爾市中級人民法院提起公訴。”日前,內蒙古檢方發佈的一條極其簡短的案件通報,揭開了一起駭人聽聞的罪惡事件,強烈衝擊基本良知和人性底線。
雖然案件詳情尚未公佈,但故意殺人、偽造礦難、騙取賠償等犯罪情節,與多年前一部根據真實案件改編的電影《盲井》如出一轍,人們因此把這類犯罪稱為“現實版盲井”。
簡短的信息發佈,之所以引發強烈關注,首先是因為用殺人來詐騙錢財的犯罪手段太過殘忍。令人震驚的,不只是世間竟然有這樣泯滅人性的犯罪,還因為這種犯罪至今仍在發生,而且不止一起。僅這次被公訴的系列案,就涉及犯罪嫌疑人74名,至少17人遇害。
據新華社記者回憶,當年電影《盲井》在國外公映時,一些外國觀眾看過之後,始終無法相信這樣的事是真實的。他們無法相信,印象中温和善良的中國人,怎麼會想到這麼殘忍的犯罪手段。他們可能不知道,《盲井》的主要情節,就是原作者劉慶邦根據真實案件改編的。在作品問世前的上世紀90年代,就發生過多起製造礦難騙取賠償的惡性案件。
文藝作品來源於現實,但有時候現實比戲劇更殘酷。電影《盲井》還設計了一個無辜者脱險、作惡者自斃的結局。但在現實中,這樣的情況幾乎不可能發生。失去控制的人性之惡,也不是因果報應之類的勸誡能夠制止的。
在文明社會發生這樣的惡性案件,雖是極端個案,其衝擊力是巨大的,甚至被視作人性之殤、社會之恥。電影可以只反映問題而不提供解決方案,但我們的法治和社會管理,卻不得不直面陰暗角落的社會痛點。
這樣的事情為何會發生?原因可能很複雜。媒體調查發現,這類案件的犯罪嫌疑人,大多來自偏遠貧困地區。貧窮、愚昧讓他們鋌而走險,為了利益不惜踐踏一切法律,包括人的生命。我們眼中不分貴賤同樣珍貴的生命,在他們看來,只是製造礦難詐騙錢財的“道具”。
當然,無論何時何地什麼環境下,故意殺人都是嚴重的犯罪行為,不能用貧困和不懂法來為惡性犯罪開脱。但是,這樣精心策劃、分工明確的有組織犯罪行為,其實是可以避免的。如果沒有失去監管的非法礦場、沒有害怕見光而寧願私了的礦主,這樣處心積慮的犯罪鏈條就會在中間斷掉,犯罪分子也就失去了謀財害命的動機。
可見,每一起“盲井式”驚天罪案背後,都有一系列的管理漏洞和失職失守。如果監管體系失靈,監管人員疏於職守,甚至與不法礦主結成利益共同體,如果社會管理和支持體系無法覆蓋邊緣貧困的弱勢羣體,在個別地方不見陽光的地下,仍會存在謀財害命的“盲井”。
目前,安全監管和人員管理的技術手段已經今非昔比,並開始邁入移動化、智能化時代,但社會管理終歸還要依靠人,尤其不能忽略陽光無法照到的弱勢羣體。這樣的人可能只是極少數,但一旦在他們身上發生惡性事件,對法治和道德底線的衝擊卻是巨大的。這也是法治建設和社會管理不得不面對的課題。(新京報)