日本小學模擬考現“非法佔領竹島的國家” 引家長擔憂

據日本共同社6月20日報道，面向日本小學生開展的初中入學模擬考試中開始出現島根縣竹島（韓國稱獨島）和沖繩縣尖閣諸島（即我國釣魚島）的內容。由於上述內容從2015年度起被寫入社會科教科書中，此次出現在考試題目中也是這一問題的延續。但是，不少日本專家和家長擔心，學生如果沒有充分學習歷史的來龍去脈，即便學到了也淪為背誦專用詞。

日本教科書宣稱竹島為日本固有領土、釣魚島則有爭議，引發中韓兩國抗議。（圖片：朝日新聞截圖）

日本教科書/資料圖（來源：日本東洋經濟）

報道稱，位於東日本的一家模擬考試公司今年的模擬題中推出了一道四選一考題“非法佔領竹島的國家”。據該公司負責人稱，2013年前後起部分私立初中入學考試中出現了有關領土的考題，出版高年級社會科教科書的4家公司全部採用了竹島和尖閣諸島相關內容後，“對於考生而言這當然是應該瞭解的知識”。

但據該負責人稱，由於孩子們的感受性和各自的環境不同，對領土的想法存在差異，因此通常會避免使用“非法佔領”、非法佔據”等表述。不過該負責人還稱：“雖説如此，但此次並非有什麼特殊的理由，出題者應該只是按教科書上寫的出題而已。”

設在九州的升學補習班有時也會出一些將主張領土權的國家及地區與領土配對的考題，負責人認為：“有必要將此作為考試知識點來記住。”

一名大阪府男性家長（47歲）看到兒子的模擬考試中有“非法佔領”的考題後吃了一驚，“擔心孩子乖乖接受所教授的內容。此事有欠考慮。”他對此感到不安，表示“上課學到領土問題能成為學習歷史背景的材料。但模擬考試的目的是寫出正確答案從而得分”。

專攻社會科教育的日本金澤大學教授村井淳志指出：“存在分歧的（名詞）解釋和用語有必要慎重對待。相比為應付考試而讓學生背誦，重點應放在從多角度傳授知識上。”

此前，據參考消息援引《日本經濟新聞》3月18日報道，日本文部科學省3月18日公佈了自2017年春季起主要由高中1、2年級學生使用的教科書的審定結果。根據重視領土教育的日本政府的指導方針，這次教科書中，詳細記載尖閣諸島（即我釣魚島及附屬島嶼）和竹島（韓國稱“獨島”）劃入日本領土的內容增多，有關領土的篇幅增加了約60%。

（觀察者網綜合）