台灣扮納粹學生“喊冤”：沒想那麼多，動機是行善

【觀察者網綜合】“只是單純校慶活動，不需要太認真吧！”新竹市光復中學在一場納粹變裝鬧劇後，一夕之間成為島內甚至國際關注焦點，甚至引來了“以色列駐台辦事處”的抗議。儘管校方再三強調立意單純，但仍挨批“學生無知，老師也沒警覺”、“踐踏歷史”，但也有學生高呼冤枉。

24日適逢週末，到校學生不多，幾名來校準備回收變裝器材的學生低調錶示，他們以為遊行是以藝術和公益為主，沒想到居然能跟國際政治扯上邊，“高中生的思慮哪能想得到這麼遠？”“老師説可以辦就辦啊（納粹主題）！”

該校綜合高中部陳姓學生表示，他看過納粹符號，但直到變裝事件爆發後，才從媒體上知道希特勒當年靠納粹屠殺了這麼多猶太人，“要是變裝的同學也知道，應該就不會這麼打扮了吧！”

“不要再霸凌了！”另外一名鍾姓學生則氣憤説，變裝遊行立意良善，主旨還是感恩活動，邀請華山基金會照顧的孤獨老人來觀賞，會後師生還捐了5960張發票，“大家都只看我們笑話、輿論霸凌，不知道我們也在低調行善！”

一位不願透露姓名的老師直言，光復中學是綜合性質高中，長期以來以技職為主體，在歷史等國教教材方面，相對不會刻意要求來學才藝的學生，可惜連最基本的歷史常識都沒有，他相信學生只是基於好玩，沒想過後果。

校長程曉銘昨強調會將納粹虎式坦克、旗幟等一併摧毀，不讓外界再多做聯想，部分學生對這批數月累積而來的心血感到惋惜。王姓學生説，雖然不是他班上的作品，但每個人都用心投入才能扮得這麼逼真，“好可惜！”

校方：學生模仿了社會的無知

光復校方24日發表聲明稱，這是每年例行活動，今年主題是古今中外歷史人物，希特勒僅是其中一名。252班的班主任事前已確認遊行過程並無無殺戮情節、偶像崇拜或口號呼喊，絕無支持或認同納粹暴行之意。

校方説，參與學生穿着的服裝，僅是西裝校服拼貼而成，造型戰車也是用紙箱製作，主辦單位純粹尊重學生創意發想，絕無支持或認同納粹暴行之意。對於造成誤解，學校將更審慎加強學生歷史教育及國際觀，避免造成無謂的聯想。

據中時電子報24日報道，光復中學認為，社會與政治的影響太大了，孩子在不知不覺中，模仿了這個社會、這個政治下的無知，孩子們覺得好玩，只是不知道這種好玩會傷害別人。

校方強調會繼續努力，“也希望這個社會、這個‘國家’的大人們，也要給孩子們好的示範。”

“教育部長”道歉

蔡當局下午表示，有關中學生在校慶期間穿着納粹服裝表演，這是對曾經遭遇戰爭迫害苦難的猶太人民極其的不尊重，更是對近代人類歷史的無知；蔡英文當局強調，教育單位的責任，是要教導學生和平與多元的價值得來不易，自由的思想要建立在正義與尊重之上，而非放任不恰當的言行舉止，這件事所引發的爭議，這更代表了轉型正義的教育刻不容緩。

“總統府”説，將請行政部門追究校方責任，要求校方嚴加檢討、瞭解並強化相關教育，並向相關國家致歉。

台灣“教育部長”24日受訪時表示，光復中學發生這樣的事情，刺痛到過往的對立事件，對於國際上有影響的相關人士，一定會有相當地感傷，作為台灣教育的大家長，他要為此事慎重地表達歉意。

台灣“教育部長”潘文忠

面對“總統府”向相關國家道歉，“教育部”大動作“咎責”，中時電子報25日刊載評論指出納粹標誌代表的是曾經的迫害，的確不可用玩笑看待，但對與猶太人大屠殺齊名的日本侵華事件，“教育部”卻仍想延續杜正勝時期，過度美化日本殖民、掩飾日軍屠殺的罪行，面對同樣的殺戮，“教育部”不應兩套標準面對。

評論指出，除了希特勒屠殺猶太人，相同屠殺行徑、藐視人權和壓迫的南京大屠殺，以及割台後日軍種種屠殺台灣人的事件，在民進黨政府試圖塑造的史觀中，卻遭淡化，令人不禁質疑，“教育部”大力捍衞別人的歷史，怎對自身血淚輕輕放下？過去民進黨執政時期，“教育部長”杜正勝任內曾大幅修改課綱，將“日據”列為“不客觀歷史價值判斷、刻意褒揚或貶抑的非中性詞彙”，“日治”才是官方認證的正確用語。

直到國民黨執政的蔣偉寧時期，試圖去除歷史課綱中過度美化日本殖民的史觀，結果被罵慘，甚至一路延燒，導致吳思華任內發生的反黑箱課綱事件，當時過度聚焦在台灣史觀和大中華史觀的爭議，不但對日治或日據的正當性輕輕帶過，更沒發現原來國際觀才是台灣教育的大黑洞。

“教育部”面對同樣殺戮卻用兩套標準，若某天島內也出現學生裝扮侵華日軍的事件，怎能期待“教育部”拿出同樣魄力，予以更嚴厲的譴責？

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