“軍語”裏的那些秘密 武警少將親自為您揭開

在某部一次進攻戰鬥演習中，主攻營佔領敵陣地後，該營指揮員與團指揮員有如下無線通話——

營指揮員：“洞幺(01)、洞幺(01)，拐兩(72)呼叫!”

團指揮所：“洞幺(01)聽到，拐兩(72)請講!”

營指揮員：“拐兩(72)報告，我部已佔領幺洞鈎(109)高地，正在清剿殘敵!”

……

以上無線通話中用到的“1、2、7、9、0”等數字代碼，被分別説成“幺、兩、拐、鈎、洞”。在軍事領域，這種現象還常常表現在部隊番號和代號、武器裝備型號和編號、演習和重大行動代號、電報代碼、聯絡口令等方面的説法上。數字是表示數目的文字。漢字數字有小寫和大寫之分，“〇、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”等是小寫，“零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾”等是大寫。阿拉伯數字表示為“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”。在現代漢語書面語中，無論數字是以漢字小寫、漢字大字或阿拉伯數字為記述符號，其漢語標準讀音都是統一的。但是，正如本文開頭所舉的例子，在軍事領域一些特定場合，數字“一、二、七、九、〇”可以説成“幺、兩、拐、鈎、洞”。以下對這些數字替代説法的軍事應用及其語言機理作初步分析。

我們注意到，《現代漢語詞典》對“幺、拐、鈎、洞”的解釋使用了相當精確的、統一的表述方法，都是“説數目時在某些場合用來代替×”。在這句話中，《現代漢語詞典》不用“讀”而用“説”，這是很值得回味的。“讀”，是指“看着文字念出聲音”，發出的是文字的本來讀音;“説”，是指“用話來表達意思”，並不強調要照字發音。在一些特定場合，把“一、二、七、九、〇”説成“幺、兩、拐、鈎、洞”，有其特殊的作用。在軍事領域，這種數字替代説法主要應用於口語交際，其作用主要是在各種複雜的環境中避免誤讀、誤聽，使口語表達更加清晰、以確保軍事信息的傳遞準確無誤。

——避免誤聽。在漢語數字中，“一”和“七”的韻母和聲調完全一樣;“一”是零聲母，“七”的聲母是清音(發音時聲帶不顫動)。在比較嘈雜的情況下尤其是激烈的作戰環境中，槍林彈雨、炮聲隆隆、鐵騎轟鳴，使用口語指揮、聯絡、報告、請示時，往往容易對一些讀音近似的用語產生誤聽現象。比如，容易把“701團”聽成“107”團等等。用“幺、拐”分別代替“一、七”，把“701團”説成“拐洞幺團”，就可以避免這類誤聽現象。

——避免誤讀。在普通話中，“十”和“四”的發音有明顯的區別：一是聲母不同，“十”的聲母是舌尖後音，“四”的聲母是舌尖前音;二是聲調不同，“十”的聲調是陽平，“四”的聲調是去聲。但是，在一些方言中，“十”和“四”的讀音則十分接近。比如，在閩方言中“十”和“四”只有聲調的區別，聲母和韻母完全相同。由於受方言影響，一些人在使用普通話説數字時，也往往把“十”和“四”的聲母讀成一樣。如果把“10”説成“幺洞”，就可以避免出現誤讀現象。

——讀音響亮。總體上説，“幺、兩、拐、鈎、洞”的韻母，在發音時開口度均相應地大於“一、二、七、九、〇”，因此，讀音也相對響亮一些，有利於在嘈雜的環境中正確辨聽。

在軍事領域特定場合使用“幺、兩、拐、鈎、洞”替代説法時，還應當注意三點：其一，不能用“幺、兩、拐、鈎、洞”組合成數詞。比如，在軍事領域特定場合，“181師”可以説成“幺捌幺師”，但不能把“181”説成“幺百捌十幺”。其二，“幺、拐、鈎、洞”通常不能帶量詞。比如，不能把一碗水端平説成“幺碗水端平”，不能把“九米長”説成“鈎米長”。其三，“幺、兩、拐、鈎、洞”只是數字的“説法”，因此，通常只用於口語而不宜用於書面語。

創制“幺、兩、拐、鈎、洞”數字替代説法的語言機理，可以從語形、語義、語用等方面來分析。

“幺”和“一”——語義引申關係。漢語中“幺”的本義是“小”。《説文解字》：“幺，小也。”可見這個語義由來已久。在古代漢語中，“幺”亦作“麼”。例如，《文賦》中有“猶弦麼而徽急”一語，其中的“麼”就是“微小”的意思。後來，這個“小”的語義又引申為“排行最末的”。至今在一些漢語方言中“幺”仍有這個意義。比如，西南方言中的“幺叔”“幺妹”等。由“小”的語義引申為“排行最末的”語義後，“幺”進入數字義域，成為“一”的另一種説法。骰子或骨牌上的一點也稱作“幺”，成語中“呼幺喝六”的“幺”就是“一”的意思。“幺”還有“後面的”之意。例如，“幺篇”就是指最後一篇。因此，“幺”和“一”的關係是一種語義引申的關係。《現代漢語詞典》(第6版，下同)對“幺”第一個義項的解釋是：數目中的“1”也叫“幺”(只能單用，不能組成合成數詞，也不能帶量詞，舊時指色子和骨牌中的一點，現在説數字時在某些場合也用來代替“1”)。

“兩”和“二”——具有語義等同關係和語用替代關係。《現代漢語詞典》對“兩”第一個義項的解釋是：一個加一個是兩個;對“二”的解釋是：一加一後所得的數目。因此，“二”和“兩”都是數詞(“兩”亦是量詞)，二者在表示數目時是等同關係。《現代漢語詞典》認為，“讀數目字只用‘二’不用‘兩’，如‘一、二、三、四’。”不過，在軍事領域一些特定場合中有用“兩”取代“二”的情況。“二”和“兩”的用法不完全相同。小數、分數和序數只用“二”不用“兩”，如“零點二、五分之二、第二、二叔”等。在一般量詞前則用“兩”而不用“二”，如“兩本書、兩支筆”等。在傳統的度量衡單位前，“兩”和“二”一般都可以用，如“兩斤米、二尺布”等。在新的度量衡單位前，一般用“兩”，如“兩噸貨”“兩公里”等。在多位數中，百、十、個位用“二”，如“二百二十二”。千、萬、億前面“兩”和“二”均可用 。在一些方言，如吳方言中，用“兩”的概率高於用“二”。可見，“兩”和“二”不但用於表示同一個數目，而且在特定語境中可以替代使用。

“拐”和“七”——具有字形摹狀關係。“拐”的主要義項是“轉變方向”。因此，從語義上看，“拐”和“七”並無必然的聯繫。用“拐”代替“七”，從修辭上説，是一種字形“摹狀”方法，即依照“七”或“7”的字形而稱之。《現代漢語詞典》對“拐”第五個義項的解釋是：説數字時在某些場合用來代替“7”。

“鈎”和“九”——具有字形摹狀和方音近似關係。“鈎”的主要義項是“鈎子”“成鈎形的漢字筆畫”等。從語義上看，“鈎”與“九”也沒有必然的聯繫。但從字形上看，漢字小寫數字中的“九”主體筆勢呈鈎形，阿拉伯數字中的“9”則更像一個鈎子。此外，從讀音上看，在一些方言中，“九”的發音近似“鈎”，這也是形成“鈎”和“九”聯繫的原因之一。《現代漢語詞典》對“鈎”第八個義項的解釋是：説數字時在某些場合用來代替“9”。

“洞”和“〇”——具有字形摹狀關係。漢語中“〇”是一個數詞，表示“數字中的空位”，同“零”;“洞”的第一義項是“物體中間的穿通的或凹入較深的部分”。顯然，從語義上看，“洞”和“〇”並沒有必然的聯繫。考察二者讀音，似乎也找不到相互關聯的因素。但是，從字形上看，無論是漢字小寫數字“〇”，還是阿拉伯數字“0”，都像一個洞的平面圖形。因此，二者之間自然構成字形摹狀關係。《現代漢語詞典》對“洞”第三個義項的解釋是：説數字時在某些場合用來代替“〇”。

需要説明的是，有人認為，“幺、兩、拐、鈎、洞”分別是“一、二、七、九、〇”的異體或異讀。這種定性是不正確的。所謂異體字，是指跟規定的正體字同音同義而寫法不同的字，比如，“隄”是“堤”的異體字，二者讀音和語義都相同，但字形不同。而“幺、兩、拐、鈎、洞”與“一、二、七、九、〇”的相應讀音都不同。所謂異讀字，是指一個字在習慣上具有兩個或幾個不同的讀法，如“誰”字讀作sheí，又讀作shuí。 而“一、二、七、九、〇”都只有一個讀音。因此，應當把“幺、兩、拐、鈎、洞”定性為在特定場合下代替“一、二、七、九、〇”的説法，而不能將其視為異體或異讀。

綜上所述，可以得出以下幾點結論：其一，“幺”和“一”、“兩”和“二”在語義上有聯繫，前者是語義引申關係，後者是語義等同關係;其二，“拐”和“七”、“鈎”和“九”、“洞”和“〇”在字形上有聯繫，主要是字形摹狀關係;其三，“鈎”和“九”在讀音上有聯繫，主要是部分方言中的讀音近似關係;其四，“拐、鈎、洞”和相應數字在字形上的關係主要是與漢字小寫數字“七、九、〇”以及阿拉伯數字“7、9、0”的象形聯繫，與漢字大寫數字“柒、玖、零”沒有字形上的聯繫。

從漢語發展歷史看，漢語中數字隱語現象比較突出。在舊時代，諸行百業的行話中都有相應的數字隱語。以陽江地區早期民間市場買賣的隱語為例，圈內人往往稱“一、二、三、四、五、六、七、八、九”為“旦底、斷工、橫川、倒目、扭醜、交頭、皂尾、分頭、未丸”。也有人認為，把“一、二、七、九、〇”説成“幺、兩、拐、鈎、洞”，也是一種隱語現象。我們認為，數字讀音替代説法與數字隱語現象的區別主要表現在兩個方面。首先，應用範圍不同。我國數字隱語現象起始於唐宋，盛行於明清。數字隱語不是全民通行用語，而是由各行各業、各種社會集團創制的並適用於特定範圍的。比如，唐宋時期，“一為孤、二為對、三為春、四為宜、五為馬、六為藍、七為星、八為卦、九為遠、十為收”，就是“蹴鞠之戲”的專用數字隱語。但是“幺、兩、拐、鈎、洞”替代説法的適用範圍較廣，並不侷限於某一行業或某一集團。其次，使用目的不同。數字隱語的作用主要是保守秘密，以特定的語言符號隱蔽對應的數字;而“幺、兩、拐、鈎、洞”數字替代説法的作用則主要是清晰表達，以特定的語言符號凸顯對應的數字。簡而言之，前者重在“隱”，有“隱真示假”之效;後者重在“顯”，有“顯真辨偽”之功。

(作者：武警山東總隊司令員 李蘇鳴 少將)