有多少自欺欺人的體測作弊

雖然我國在競技項目中取得了不錯的成績，但是這對提升全民身體素質並無裨益，許多人年紀輕輕就患上了頸椎病、高血壓、高血脂等中老年人疾病。

一天中午，孩子回家很興奮，説教育局有人到他們學校檢查體育課情況，他被選上了，下午不上文化課。孩子所在年級共五個班，每班抽調了十幾個體育好的同學，組成兩個臨時班級，進行了肺活量、握力、坐位體前屈、立定跳遠、仰卧起坐等測試，還檢測了50米及1000米跑的成績，逐一填表上交。測試共持續了約兩節課，這些平常很少上體育課的學生連上了兩節課，難怪兒子興奮異常。

上述7項測試，基本涵蓋了力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質的各方面。孩子説不清楚這是一場什麼樣的測試，但我知道，應該是中學生體質健康狀況抽樣檢測。抽樣檢測應該嚴格按科學規則進行，或者任意抽取兩個行政班級的全體學生，或者隨機抽取五個班級的學生組建兩個教學班參加測試。如果只抽取身體素質好的學生，無異於自欺欺人。

有朋友還給我講過兩則令人啼笑皆非的事：一所中學按要求接納了兩名體育老師，但沒有體育課可上，被領導安排守大門；一所小學居然安排體育老師教英語。

世界上的體育強國大多重視學校體育。我侄女在國內上學時體育成績並不差，還參加了校運動會，但到了日本，發現自己跑、跳、投、擲諸項目與日本女孩差距十分明顯。反觀國內，對普通學校的體育教學不夠重視，大量師資和財力投入了體校。雖然我國在競技項目中取得了不錯的成績，但是這對提升全民身體素質並無裨益，許多人年紀輕輕就患上了頸椎病、高血壓、高血脂等中老年人疾病。

不久前，國務院辦公廳印發《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》。該意見指出：“學校體育仍是整個教育事業相對薄弱的環節，對學校體育重要性認識不足、體育課和課外活動時間不能保證、體育教師短缺、場地設施缺乏等問題依然突出，學校體育評價機制亟待建立，社會力量支持學校體育不夠，學生體質健康水平仍是學生素質的明顯短板。”可見，政府已意識到問題嚴重性，希望地方教育部門和學校不要走過場，別自欺欺人了。（雨茂）