給本科生上課乃教授本分

教育部近日發佈指導意見，要求教授、副教授（高級職稱教師）更多給本科生上課，並將承擔本科教學任務作為教授聘任的基本條件。

本科生是高等教育的主體對象，本科階段的教育理應是高校優秀教師的主體責任。但很長時間以來，教授、副教授這樣的優質師資，已很難出現在本科生的課堂上。這裏頭，有教授們太忙的因素，他們既要搞科研，還有着碩士和博士研究生的培養任務；也有高校評價導向的因素，無論是職級晉升還是獎項評定，授課的數量與質量所佔比例往往過低。由此，教授給本科生上課雖已被呼籲多年，但還是難免淪為一種點綴和象徵。

高校的第一屬性與功能，應是傳道授業解惑；大學教師的本分，應是教書育人為主。對本科生而言，他們需要的不僅僅是書本知識，更有品德修為、性格磨練、價值塑造等心理和思想層面的開蒙。在這方面，教授的感染力和引導力顯然是青年教師所無法替代的。教授遠離本科教育，其實是一種優質師資力量佈局的失衡，也有失於高校教育的主旨。放眼當今世界很多一流大學，哪怕諾貝爾獎獲得者也必須完成規定的教學任務，其教學質量接受教授委員會和學生的評價。這便是一種導向。

人才培養是學校的核心，學校開展的學術研究、社會服務，都必須服務於這一核心。離開人才培養，大學就難言大學。（馬進彪）