給本科生上課乃教授本分
教育部近日發佈指導意見,要求教授、副教授(高級職稱教師)更多給本科生上課,並將承擔本科教學任務作為教授聘任的基本條件。
本科生是高等教育的主體對象,本科階段的教育理應是高校優秀教師的主體責任。但很長時間以來,教授、副教授這樣的優質師資,已很難出現在本科生的課堂上。這裏頭,有教授們太忙的因素,他們既要搞科研,還有着碩士和博士研究生的培養任務;也有高校評價導向的因素,無論是職級晉升還是獎項評定,授課的數量與質量所佔比例往往過低。由此,教授給本科生上課雖已被呼籲多年,但還是難免淪為一種點綴和象徵。
高校的第一屬性與功能,應是傳道授業解惑;大學教師的本分,應是教書育人為主。對本科生而言,他們需要的不僅僅是書本知識,更有品德修為、性格磨練、價值塑造等心理和思想層面的開蒙。在這方面,教授的感染力和引導力顯然是青年教師所無法替代的。教授遠離本科教育,其實是一種優質師資力量佈局的失衡,也有失於高校教育的主旨。放眼當今世界很多一流大學,哪怕諾貝爾獎獲得者也必須完成規定的教學任務,其教學質量接受教授委員會和學生的評價。這便是一種導向。
人才培養是學校的核心,學校開展的學術研究、社會服務,都必須服務於這一核心。離開人才培養,大學就難言大學。(馬進彪)