為什麼不去放大孩子的人性之光

四川達州城區，暴雨過後，12歲的女孩牽着60歲的老人田仕會的手涉水過馬路時，兩人同時被水流衝倒。田仕會被救起來了後，離開了事發現場。不幸的是，女孩被水流衝入車底溺亡。

這是城市內澇造成的又一起亡人事件，而12歲的女孩，在她溺亡之前伸出手牽着老人的那一刻，已經給這座城市增添了一抹人性的暖色。她的死，無疑屬於意外，是悲劇。正是因為孩子天性的無瑕，所以她過馬路的時候，把小手伸給了旁邊的老太。尊老，不是這個社會教育給她的做人道理麼？

然而一個多月過去了，似乎整個輿論，誰都沒有在意女孩伸出小手時，給這座城市散發出的人性光芒，而是把眼球放在了兩家人的情緒衝突上。這不是一個社會應有的人性返照，而是畸形心理的反映。

根據報道，孩子不幸過後的一個多月時間裏，悲傷的家人先後三次找上老太太的門，“只想要個心理安慰”。他們想要的心理安慰沒人能給，找上老太太的門，合情合理。他們沒有好聲好氣，也情有可原。即便老太太真就在指責和埋怨聲中主動下跪了，也不值得大驚小怪。就像孩子當初不是老人逼着她必須伸手攙扶一樣，老人的下跪，同樣不能認為是孩子的家人逼迫的。一個在活着的時候盡了一份義，一個是在孩子逝去之後還了一份情。如果媒體通過老人的下跪一定要辯出個是非對錯、該與不該來，那麼，它本身就是一次失去人性的關注。它引導的不是讓人們去感受人性的暖色，而是挑撥悲劇造成的情感衝突。

兩個家庭都是不幸的。孩子的家人不幸痛失了親人，被攙的老人必須去面對與自己生命相關的孩子家庭的不幸。而今，警官難斷兩家事，只能兩邊相勸不要過火，這不是整個是非真的就這麼難判，而是被捲進了“老人對女孩的死是否需要擔責”、“老人下跪，死者家屬是不是構成侵權”的思維結構之中。

網絡上，依然在傳播着究竟是“老人變壞，還是壞人變老”的嘲弄情緒。站着説話不腰疼的專家，還在分析着這麼危險的情形之下，孩子把手伸出去扶老人，是不是屬於生命意識的教育缺失，是不是社會、學校和家長應該承擔相應的責任。一個天真向善的孩子，按照成人塑造的方式伸出小手攙扶老人，卻把自己的生命弄丟了，我們的社會羣體還在扯着冷漠的淡，這是整個社會的不幸與無恥。

在這起悲劇中，當地相關的職能部門如果看不見孩子幼小的心靈散發的人性光芒，那麼，對這場城市內澇所造成的生命消逝，為什麼沒有自責之心？為什麼這條幼小的生命消逝之後，體現政府部門人性關懷的基本褒賞、基本保障沒能及時到位？

今天的中國，缺的不是老人一家支付能力的那點賠償，而是這個孩子的家庭在失去孩子時想要的心理安慰，是無數旁觀者毫無顧忌地伸出手去幫人一把的勇氣。這個安慰，被扶的老人一家，能給多少應該給多少，但是，給得最多的，應該是整個社會。(劉雪松)