改分洗底，大學生緣何步入歧途？

“修改考試成績，刪除曠課、處分記錄……”90後達州小夥閆某在網上多個高校貼吧發佈這個廣告，以此辦法牟利。閆某利用所學的計算機專業技術成功破譯教務網管理員賬號密碼，進而登錄網站修改成績，最終獲利1.3萬餘元。近日，閆某因涉嫌破壞計算機信息系統罪，被崇州檢察院批捕。（8月10日《南方都市報》）

如果不幹這些“改分洗底”的事情，閆某就將在今年大學畢業進入社會，也許一個寬廣的人生之路就在眼前，一種愜意的幸福生活向他招手。但是晚了，他現在可能面臨5年有期徒刑以下的量刑，第一步就跌進監獄的圍牆。

聽起來像個笑談，説起來不免遺憾。閆某還沒邁出校門卻已走進牢門，就在於：首先，他有大學教給他的專業知識，可以編制破譯程序，獲取高校教務信息管理系統的賬號和密碼，肆意修改成績，刪除曠課、處分記錄。其次，閆某有非法斂財的需要，他因為在成都找工作期間花銷大、手頭緊，亟需有個來錢的辦法，而有些大學生又有這方面的需求，有需求就會有供給，需求保障了供給的存在。於是，就在生產引導消費，消費刺激生產的雙向作用下，一步步走進了生活的泥淖。

假如，我是説假如，大學在給他傳授計算機知識的同時，也能同時告訴他法律還有個“破壞計算機信息系統罪”的罪名；不能因為自己有了知識、有了技能，就去幹違法犯罪的事情。何況“魔高一尺道高一丈”，只要實施犯罪，就會留下蛛絲馬跡，不會像“鳥兒已經飛過，天空未留痕跡”那樣。一旦犯罪，就會斷送美好前程。以此提高他遵紀守法的自覺性，是不是他就會有所收斂，不敢胡作非為了呢？

再説，高校倘若能對大學生持續不斷地進行德育教育，在專業知識之外，還加強人格完善的力度，讓改分洗底的意願降至最低。同時對有關數據進行備份，用更加保密的方式維護系統，不給系統留下漏洞，閆某是不是就失去了犯罪的條件？

中國的武術文化，就講究收徒傳藝要身心兼修，學好本領之後，決不能以強欺弱、出手傷人。這種文化也理應向高等教育滲透，高校不能只管傳藝不管塑心，培養出像林森浩那種懂得用N-二甲基亞硝胺毒死同室室友、像閆某那種懂得入侵高校信息管理系統並下載數據庫那樣的人才。如是，那就是高等教育的悲劇。