北京晨報：“牀位滿了”背後的無序招生

原標題：“牀位滿了”背後的無序招生

有多少能耐吃多少飯，放在具體的情景而言，就是應該照顧學生權益，明確通知書的發放數量，儘可能地使教育資源配置和招生數量相當，及時調節和修正實際招生過程中的不合理現象，如果資源得不到合理配置，那麼談再多的招生成績也是枉然。

近日，很多家長反映稱自己孩子被廣西工商學校錄取了，但去學校報到的時候卻被告知，招收的名額已經爆滿了，不能再註冊了。學校回應稱，發2000多份通知書，今年來了1000多人，牀位只有900個，來的人太多，沒牀位了。（8月23日《北京青年報》）

按照校方所説，這種超發錄取通知書的情況已經存在多年，那麼在其背後，折射出的仍然是有錄取通知書，卻面臨“無學可上”的窘境。

應看到，多發放錄取通知書，從而達到擴招學生的情況是客觀存在的，並且在不同的地區，不同年級的學校，通知書的發放數量還有所不同。這就好比“廣撒漁網”一樣，學生一人收到多封錄取通知書也不足為奇，畢竟，在以往的招生經驗中，並沒有出現今年廣西這所學校的“火爆”狀態，以至於這種“寧多勿少”的發放規則似乎也已經成了招生計劃的“潛規則”，非但沒有得到遏制，反而愈演愈烈。

但是，這種“火爆”招生狀況是常態也是病態。因為這樣雖然能夠帶來招生數量上的穩妥，但是如果出現意外，受傷的就總會是一些“無知”的學生和家長。

可以説，招生數量的明確，以及教育資源的配套力度，不能僅靠招收多少學生，取得多少指標來計算，在評定招生指標和衡量學校承載力的同時，應考慮學校的實際教育能力，而不是簡單盲目地擴建擴收。學生數量可以一蹴而就，但實際承載能力卻只能按部就班，缺少應有的人性化思考，如今的“牀位滿了”的情況還會屢見不鮮。

出現“牀位滿了”，往小了説是一所學校的招生失誤，往大了説就是招生預期和實際數量的失衡，而這種先到先錄的招生原則，也不是教育資源均衡配置的應有方式。有多少能耐吃多少飯，放在具體的情景而言，就是應該照顧學生權益，明確通知書的發放數量，儘可能地使教育資源配置和招生數量相當，及時調節和修正實際招生過程中的不合理現象，如果資源得不到合理配置，那麼談再多的招生成績也是枉然。