北京晨報:“牀位滿了”背後的無序招生
作者:刘芯倩
原標題:“牀位滿了”背後的無序招生
有多少能耐吃多少飯,放在具體的情景而言,就是應該照顧學生權益,明確通知書的發放數量,儘可能地使教育資源配置和招生數量相當,及時調節和修正實際招生過程中的不合理現象,如果資源得不到合理配置,那麼談再多的招生成績也是枉然。
近日,很多家長反映稱自己孩子被廣西工商學校錄取了,但去學校報到的時候卻被告知,招收的名額已經爆滿了,不能再註冊了。學校回應稱,發2000多份通知書,今年來了1000多人,牀位只有900個,來的人太多,沒牀位了。(8月23日《北京青年報》)
按照校方所説,這種超發錄取通知書的情況已經存在多年,那麼在其背後,折射出的仍然是有錄取通知書,卻面臨“無學可上”的窘境。
應看到,多發放錄取通知書,從而達到擴招學生的情況是客觀存在的,並且在不同的地區,不同年級的學校,通知書的發放數量還有所不同。這就好比“廣撒漁網”一樣,學生一人收到多封錄取通知書也不足為奇,畢竟,在以往的招生經驗中,並沒有出現今年廣西這所學校的“火爆”狀態,以至於這種“寧多勿少”的發放規則似乎也已經成了招生計劃的“潛規則”,非但沒有得到遏制,反而愈演愈烈。
但是,這種“火爆”招生狀況是常態也是病態。因為這樣雖然能夠帶來招生數量上的穩妥,但是如果出現意外,受傷的就總會是一些“無知”的學生和家長。
可以説,招生數量的明確,以及教育資源的配套力度,不能僅靠招收多少學生,取得多少指標來計算,在評定招生指標和衡量學校承載力的同時,應考慮學校的實際教育能力,而不是簡單盲目地擴建擴收。學生數量可以一蹴而就,但實際承載能力卻只能按部就班,缺少應有的人性化思考,如今的“牀位滿了”的情況還會屢見不鮮。
出現“牀位滿了”,往小了説是一所學校的招生失誤,往大了説就是招生預期和實際數量的失衡,而這種先到先錄的招生原則,也不是教育資源均衡配置的應有方式。有多少能耐吃多少飯,放在具體的情景而言,就是應該照顧學生權益,明確通知書的發放數量,儘可能地使教育資源配置和招生數量相當,及時調節和修正實際招生過程中的不合理現象,如果資源得不到合理配置,那麼談再多的招生成績也是枉然。