打傘上課，誰在讓教育受窮

日前一張照片在網上流傳：下雨天因教室漏雨，老師在教室打傘上課。記者核實得知，這樣的情況真實存在，時間是10月6日，地點是山西朔州一中。網上流傳的圖片顯示：教室漏雨，屋頂濕成一片，教室地面積水，還擺有水盆接水，一位老師在教室內講台上打傘上課，學生照常聽講。（10月19日 新華網）

教室外下大雨，教室內下小雨，屋頂濕成一片，教室地面積水，還擺有水盆接水，一名教師甚至要打着傘才能正常上課。此情此景，除了要為該老師的敬業與同學們的“臨危不亂”豎個大拇指外，恐怕還應該再説點什麼。畢竟，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，是全社會的共識。

如果説教室是初次漏雨，補救不及，老師急中生智打傘上課，那還情有可原。從報道可知，漏雨並非首次，也並非一間教室，而是“幾乎整個五樓都在漏雨”。大面積、較長時間存在的漏雨情況，為何就沒能引起朔州一中與當地教育主管部門的重視呢？

據悉，山西朔州一中是朔州市第一所市直重點中學，1997年創辦，分高中部和初中部，現只有初中部在此教學，高中部已經遷走。這或許是漏雨問題沒有得到重視與解決的原因之一。高中是能直接出高考錄取成績的地方，當然也就是學校、教育主管部門出政績的重點領域，學校與當地職能部門或許把資源都集中到高中部去了。

集中資源辦好高中部的教育，提升高考成績，是好事一樁。但這與初中部不該是此消彼長的對立關係，而應當是兩翼齊飛的齊頭並進，畢竟高中教育的發展也需要初中部提供優質生源，這筆“功績賬”也應該好好算算。

不算這筆“功績賬”，為學校師生提供安全保障，也當是校方最基本的職責與義務，顯然校方存在失職、不作為之嫌。教室漏雨不僅影響了正常的教學秩序，而且可能危及在校師生的人身安全。屋頂漏雨極易誘發觸電事故，近20年的老舊教學樓漏雨，是否存在其他結構性安全隱患，是需要警惕的。

朔州一中、當地教育主管部門的當務之急，一是要對教學樓進行全面的“體檢”，排除安全隱患；二是要加快解決漏雨的問題，還廣大師生一處安心舒心的教學與學習的場所。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，不能只停留於口頭上，而應該落實到具體的行動中去。退一步講，即使不能“富教育”，安全這一底線也是萬萬不能失守的。（夏熊飛）