反對同婚“法案” 台灣學生：身陷彩虹恐怖

華夏經緯網12月4日訊：據台灣媒體報道，同婚議題成為台灣社會熱門話題，但持反對意見的學生卻形容自己身陷“彩虹恐怖”中。參與3日反同婚大遊行的建中學生吳翰霖受訪時表示，“教育已成為同志族羣的靠山，在學校已無法公開表達自己對於婚姻、忠貞與性別的認定。”輔大公衞系大四生施俊宇則感慨説，只要表達反對同志的立場，就會被扣上反歧視、反人權的大帽子，這根本是一種“彩虹恐怖”。

“我無法理解沒有界限清楚區分男女的想法。”吳翰霖3日受訪時表示，教育已逐漸讓性別呈現複雜化，如社會性別、心理性別、性別光譜地帶等，雖然同志族羣確實有需要保障人權，但教育已成為他們的靠山，自己無法在校園表達婚姻、忠貞、性別等概念，“這個世代的年輕人沒有白色恐怖，卻正經歷彩色恐怖。”他説。

華夏科大數字媒體設計系的李姓同學受訪時説，與朋友談起同婚議題時，有8成的人會不願意接受討論，直接扣上“恐同”或“迫害人權”的帽子，這已經不是理性探討的角度了，因為只要自己一表態不認同“同性婚姻”，就會被言語訕笑，無形中成為另一種上課壓力。

另一位25歲輔大金融系畢業的張姓民眾受訪時認為，在網絡上發言的壓力更大，他不明白為什麼表達自己的意見會引起謾罵及嘲笑，“不是正因為立場與想法不同，才更需要對話、互相理解嗎？”

“可能自己唸的系所與醫學有關，同學比較願意探討‘多元性別’的相關議題。”施俊宇受訪時指出，在深談前，許多同學也是支持“同志人權”，但畢竟不是學法或政治的專業，而多數媒體也都以“醜化”為新聞，無法確實傳遞反對方的意見，故不瞭解社會上還有其餘民眾擔心家庭、對立、國際公約只尊重各國立法，沒有記載“‘專法’就是歧視”的條文等。

施俊宇説，在理性溝通探討為前提下，許多同學會想要更多選項，如另立“專法”或應給予社會各界更多的討論再決定等，即便有不認同的同學，也認尊重他的想法，因為這是“憲法”保障的思想自由。

在1203凱道遊行到一半，幸福盟向參與的民眾廣播提醒，中山南路數十位挺同人士，參與遊行的民眾一度與挺同人士起衝突，民眾若遇騷擾可錄像蒐證，並建議散場時儘量多人同行。