人民日報：急救教育，傳播要多管齊下

在節奏快、壓力大的現代社會，人們的健康意識與日俱增，但很多人缺乏必要的急救知識和技能。家人、朋友、同事一旦突遇疾病，能否在最短時間、以最快速度進行必要的急救輔助，至關重要。相比發達國家50%左右的家庭急救知識普及率，我國的普及率僅為1%。不時發生的悲劇警示我們：急救應成為國民教育必修課。今天起，本版推出“大家談”系列，聚焦急救教育，推動“健康中國”穩步前行。

下期，我們將探討如何通過培訓等手段，增進急救技能。來稿請寄：[email protected]，或傳真至（010）65368684。

——編 者

從生活積累急救知識

謝珍珍

日常生活中的危險隨處可見，急救關乎每個人的生命安全。急救知識也並非醫護人員的“專利”，是普通人在關鍵時刻挽救生命的“法寶”，都應掌握。

作為一名醫護工作者，我經歷過各種搶救。事實也證明，能否在第一時間給病患正確的急救，往往對後續搶救產生全然不同的影響。

曾有一名男子在一次車禍中受傷嚴重，腹部多發傷並伴有開放性氣胸，情況緊急，隨時有生命危險。一名路人在急救車未到之前，及時有效地封閉胸壁傷口，同時將男子裸露在外的臟器置於清潔的塑料袋內，而不是直接將其還納回腹腔，大大減少了腹腔感染的幾率，為病人贏得了生的希望。

而另一次急救讓人感到惋惜。一位有高血壓病史的病人突發噴射性嘔吐，繼而昏迷，家屬驚慌並劇烈搖晃患者。當我們趕到時，病人已停止呼吸，直接死因是窒息。家屬的劇烈搖晃使突發腦溢血的病人顱內出血加劇，顱內壓增高導致嘔吐，因無法排出而造成窒息死亡。如果病人昏迷後，第一時間讓其去枕平卧，及時清理嘔吐物；用冰袋或冷毛巾置於患者前額，幫助止血和降低顱壓；如果在患者呼吸、脈搏停止後，早於醫生實施心肺復甦……掌握了這些急救知識，換一種處置方式，也許就不會出現悲劇。

生命沒有“如果”，錯過了就是悔恨。急救知識也不難，就在一個個小舉動裏，諸如溺水、煤氣中毒、骨折、腦出血等狀況，只要多留意、多學習、多積累，就能掌握基本要領。只有每個人認識到急救的重要性，把學習急救知識當作無法推卸的社會責任，不幸才能少些、生命保障才會多些。

（作者為解放軍總醫院普通外科護師）

急救傳播也要融合創新

王龍嘯

不久前，武漢一位市民突發疾病，妻子在120接線員的電話指導下進行急救，引發無數網友點贊和傳播。然而，“學習急救知識，關乎生命健康”是共識，但“關注就像一陣風”的現象也常見。為何推送急救知識難吸引受眾關注？急救傳播為何很難“10萬+”？新媒體時代，即便是有用的急救知識也需要增強用户“黏性”。

正如一位醫學院朋友所言，接線員鎮定的指導、爭分奪秒的節奏、緊張的氣氛是工作常態，人們被視頻語音深深觸動，因為被置於場景中。其實，傳播急救知識離不開“設身處地”，也離不開“場景外延”。換言之，急救知識的傳播方式可以更多元、更開放、更場景化、更符合受眾的需求，少一點嚴肅説教、多一點趣味吸引。

最近，朋友圈紛紛轉載的《CPR（心肺復甦）居然這麼簡單又這麼重要》一文，就是急救傳播新型化的樣本。施救者與“死神”兩種角色漫畫式的對白介紹、有趣的語言風格，讓心肺復甦這一嚴肅話題變得輕鬆活潑，也讓人命關天的急救知識在傳播上更高效。只要轉換思維、融合創新，讓公眾主動關注並學習急救知識並非難事。

急救知識的傳播普及程度不僅關係到每一個家庭的幸福，也是衡量一個國家現代化文明程度的重要標準。無論是政府政策引導，還是學校把急救教育納入課堂，抑或是紅十字會與志願者組織開展培訓合作，其中的“兩微一端”等新媒體平台是極為重要的一環。真正擁抱用户、擁抱趣味、主動創新，才能有趣、高效地把急救知識推送給每一個人。

（作者為北京大學碩士研究生）

《 人民日報 》（ 2016年12月06日 05 版）