教育部：高考各地錄取率不降低 縮小省際錄取率差距
【觀察者網 綜合報道】據人民網5月10日報道，近日，教育部印發《關於做好2017年普通高等教育招生計劃編制和管理工作的通知》，對今年的高等教育招生計劃管理工作進行了統籌部署。
據瞭解，2017年計劃安排將繼續促進公平，維護廣大考生切身利益，實現“五個確保”：確保各地高考錄取率不降低，確保省際高考錄取率差距進一步縮小，確保重點高校招收農村和貧困地區的學生人數進一步增加，確保中央部委所屬高校本科招生總規模和投放到各省份的招生計劃總量不降低，確保實現國家年度高等教育事業發展宏觀管理目標。
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據《廣州日報》報道，在去年的教育部有關記者會上，有關負責人曾介紹，省際高考錄取率差距已明顯縮小，2015年，錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2010年的15.3%縮小至5%以內，2016年高考錄取率要確保穩中有升。
據悉，2014年，《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》發佈，要求2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距，從2013年的6%縮小至4%以內。
教育部有關負責人10日指出，2008年至今，錄取率最低省份與全國平均水平差距已經縮小了12個百分點。
此次《通知》指出，要進一步促進高等教育區域和城鄉入學機會公平。
2017年，國家支援中西部地區招生協作計劃共安排28.7萬人，其中本科16.7萬人、專科12萬人，主要由公辦高校承擔。適度擴大重點高校招收農村和貧困地區學生的三個專項計劃，其中國家專項計劃招生規模安排6.3萬人、地方專項計劃招生規模原則上比2016年增加10%以上、高校專項計劃招生規模不少於有關高校年度本科招生規模的2%。各地、各部門要按照教育部各項要求，組織有關高校足額落實上述招生計劃。
從2017年起，各地、各部門所屬普通高等教育招生計劃與國家支援中西部地區招生協作計劃、國家貧困地區定向招生專項計劃（國家專項）分列下達。
據教育部網站10日消息，今天教育部有關負責人還就2017年普通高等教育招生計劃管理工作召開記者會。
在談到國家支援中西部地區招生協作計劃實施近10年來成效時，該負責人介紹，教育部於2008年啓動實施國家支援中西部地區招生協作計劃，據統計，國家協作計劃實施9年間（2008-2016年），錄取率最低省份與全國平均水平差距縮小了12個百分點，如果按在校生規模1萬人折算，相當於為中西部地區增設了100多所普通高校，圓了100多萬中西部地區孩子的大學夢。
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該負責人稱，同時，考慮到這些地區人民羣眾的經濟承受能力，教育部要求承擔國家協作計劃的省份，將計劃主要安排在學費相對較低、資助更加完善的公辦高校。
《人民日報》10日稱，此次《通知》要求統籌做好普通本專科和研究生招生計劃管理工作。“十三五”期間，中央部委所屬高校和地方重點建設高校要統籌做好普通本專科和研究生教育事業發展規劃，原則上不得減少本科招生計劃。各地、各部門要繼續行使好普通高職（專科）招生計劃審批和管理權，充分考慮辦學條件和考生入學機會，合理確定本地、本部門2017年高職（專科）招生總量和所屬高校分校招生計劃，保證高職（專科）教育質量。
為加強規範管理，《通知》要求各地、各部門要嚴格執行教育部核定的本科招生計劃和報教育部備案的高職（專科）招生計劃，不得超計劃招生；對招生辦學行為不規範和辦學條件達不到規定要求的學校，主管部門要堅決調減招生規模，情況嚴重的要暫停招生；未經教育部和軍隊有關部門批准，任何軍事院校不得面向地方招收無軍籍學生開展普通或成人高等教育；加強對普通高校舉辦預科班的管理，未經教育部批准，高校不得舉辦任何形式的預科班等。
《通知》下發後，教育部將加強對各地招生錄取工作的實地督查，確保2017年預期政策目標順利實現。
翻頁閲讀教育部網站5月10日實錄——教育部有關負責人就2017年普通高等教育招生計劃管理工作答記者問
經商國家發展改革委同意，教育部近日印發了《關於做好2017年普通高等教育招生計劃編制和管理工作的通知》（教發〔2017〕9號）。教育部有關負責人就相關問題回答了記者提問。
1.問：年度招生計劃是怎樣制定的？
答：高等教育招生計劃管理，是以《高等教育法》為依據，由國務院授權設立的政府內部審批事項，是國家對高等教育發展進行宏觀調控的重要手段，對構建合理的高等教育人才培養體系，統籌國家區域和行業領域高層次人才供給，促進高等教育入學機會公平具有重要作用。
每年的全國普通高校本專科招生計劃總量，由國家發展改革委和教育部，根據國家教育發展規劃確定的五年、十年高等教育發展目標，結合國家年度國民經濟與社會發展實際情況，提出安排建議，經全國人大審議通過後執行。
國家安排分省普通高校本科招生計劃總量時，重點考慮各省高考報名人數和入學機會、經濟支撐能力和高校辦學條件、區域公平和國家重大戰略等一系列因素，每年各省高校招生計劃隨上述因素的變化動態調整。為落實國務院簡政放權的要求，進一步擴大省級政府高等教育統籌權，自2016年起，教育部將高職（專科）招生計劃審批權下放到各地各部門，地方所屬高校的高職（專科）招生計劃由各地教育行政部門根據本省實際自主確定，報教育部備案後組織實施。
2.問：普通高校招生計劃包括哪幾個部分？
答：從隸屬關係看，全國普通高校招生計劃分為中央部門所屬高校招生計劃和地方所屬高校招生計劃。目前，中央部門所屬高校招生計劃總數中，包括常規計劃和國家農村和貧困地區定向招生專項計劃；地方所屬普通高校本專科招生計劃總數中，包括省屬高校招生計劃（常規計劃）和國家支援中西部地區招生協作計劃、國家農村和貧困地區定向招生專項計劃。
省屬高校招生計劃（常規計劃）主要用於保障本地考生高考錄取機會。在自主協商的前提下，省際之間可以跨省招生。中外大學的成功經驗表明，生源渠道的多樣化，有利於加強學生之間的交流，對提高辦學質量和促進學生的全面發展均有積極影響。
“國家支援中西部地區招生協作計劃”是國家專門安排給錄取率相對較高、高教資源相對充裕省份的招生計劃增量，在不降低本省高考錄取率前提下，面向高考錄取率較低且辦學條件不足的中西部省份招生，是為促進區域入學機會公平實施的專項計劃。
“國家農村和貧困地區定向招生專項計劃”由中央部委所屬高校和地方所屬重點高校承擔，面向農村和貧困地區招生。該計劃包括國家專項、地方專項和高校專項三個定向招生計劃，目的是為促進城鄉入學機會公平，增加農村和貧困地區學生上重點高校的人數。
3.問：2017年招生計劃安排有哪些特點？
答：2017年全國和分省分部門普通本專科招生計劃安排，是在綜合考慮教育“十三五”規劃目標、考生入學機會和高等教育發展實際等多方面因素基礎上研究制定的。今年計劃管理工作的總體考慮：一是繼續統籌維護各地考生的切身利益，確保各地高考錄取率不降低。二是繼續實施國家支援中西部地區招生協作計劃，確保省際錄取率差距進一步縮小。三是適度擴大國家農村和貧困地區定向招生專項計劃實施規模，確保重點高校招收農村和貧困地區的學生人數進一步增加。四是引導中央部委所屬高校適度增加本科招生規模，確保這些高校投放到31個省份的招生計劃總量不降低或略有增加。五是進一步加強宏觀調控和規範管理，確保國家年度高等教育事業發展目標得到更好落實。
下一步，教育部將指導各地、各部門做好招生計劃編制和管理，並對招生錄取工作進行實地督查，確保2017年預期政策目標順利實現。
4.問：國家支援中西部地區招生協作計劃實施近10年來成效如何？
答：由於各省經濟社會發展水平差異和高等教育資源分佈不平衡，各省高考錄取率差距一直存在，少數省份之間差距明顯，社會反響比較強烈。為貫徹落實黨中央、國務院關於促進教育公平的決策部署，回應百姓期盼，教育部於2008年啓動實施國家支援中西部地區招生協作計劃。
據統計，國家協作計劃實施9年間（2008-2016年），錄取率最低省份與全國平均水平差距縮小了12個百分點，如果按在校生規模1萬人折算，相當於為中西部地區增設了100多所普通高校，圓了100多萬中西部地區孩子的大學夢。同時，考慮到這些地區人民羣眾的經濟承受能力，教育部要求承擔國家協作計劃的省份，將計劃主要安排在學費相對較低、資助更加完善的公辦高校。
2017年，國家協作計劃安排28.7萬人，其中本科計劃16.7萬人、專科計劃12萬人,預計省際間錄取率差距將進一步縮小。
5.問：國家協作計劃是否會影響承擔省份的考生考取中央部委高校的機會？
答：國家協作計劃任務由地方所屬普通本科和高職院校承擔，不影響中央部委所屬高校投放到各省份的招生計劃。2017年，教育部引導中央部委所屬高校根據自身辦學條件，適度增加本科招生規模；要求中央部委所屬高校本科招生總規模不少於去年，投放到各省的招生計劃也不少於去年。
6.問：為什麼要實施國家農村和貧困地區學生定向招生專項計劃？
答：促進城鄉教育公平是促進社會公平的重要內容。由於城鄉基礎教育水平存在差距等多種因素，農村和貧困地區學生考取重點高校受到影響。黨中央、國務院對此十分重視，在《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》中提出明確改革任務，連續多年在《政府工作報告》中進行部署。
為落實中央要求，2012年以來，教育部會同有關部門陸續實施了重點高校定向招收農村和貧困地區學生的國家專項計劃、地方專項計劃和高校專項計劃，不斷暢通農村和貧困地區學生上重點高校渠道。其中國家專項計劃定向招收貧困地區學生，實施區域覆蓋所有集中連片特殊困難縣和國家級扶貧開發重點縣，招生計劃由2012年的1萬人增至2017年的6.3萬人。地方專項計劃由各省（區、市）安排部分所屬重點高校招生名額，定向招收本省實施區域的農村學生，實施區域對民族自治縣實現全覆蓋。高校專項計劃由以部屬高校為主的重點高校安排部分招生名額，定向招收邊遠、貧困、民族等地區縣以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生。五年來，上述專項計劃累計招收農村和貧困地區學生27.4萬人，初步形成保障農村和貧困地區學生上重點高校的長效機制，有效促進了城鄉入學機會公平。2015年，中國科學院對專項計劃實施情況進行了第三方評估，評估表明這項政策適應我國國情，得到社會廣泛認可，高校滿意度達80%，學生滿意度達90%，地方滿意度達100%。