台擬猛刪文言文釀“國文浩劫” 龍應台：廉價媚俗，蔑視責任
台灣當局的“去中國化”行動已經擴展到了文言文領域。據中國台灣網8月21日報道，台當局“教育部”召開12年課綱課審大會，普通高中分組提出語文科必讀古文由20篇降為10或15篇，並將嫖妓、歧視台灣少數民族的文章列為新增候選名單中。
島內輿論指出，民進黨此舉意在貶抑中文地位，“去中國化”不但要“亡其史”，還要“亂其語”。前“文化部長”龍應台也批評稱，文言文是漢語的藝術，所有關心台灣未來的人都應該對此高度戒備、密切關注。
台當局課改猛刪文言文
據中國台灣網8月21日報道，台當局“教育部”正在制訂12年課綱（又稱108課綱），關於高中語文科，台灣教育研究院語文領綱小組之前花了2年時間，委託60餘位教授並徵詢500多位高中語文老師的意見，最後才訂出文言文佔4成5到5成5、必讀古文20篇的草案。
不過普通高中分組認為文言文比例及必讀古文篇數太多，他們提出文言文比例降到30%、必讀古文則減為10篇或15篇。普通高中小組還將各界推薦的54篇古文，8月4日至14日放在網絡上讓鄉民票選。報道指出，連媒體都不知道這項訊息，過程根本是“黑箱”。
票選結束後，總共571人投票，高中語文老師只佔2成，大學生和高中生卻佔3成8，其他是社會人士。得票最高的前10篇古文，只有4篇是之前語文領綱小組的選文（《桃花源記》、《赤壁賦》、《鴻門宴》、《岳陽樓記》），其他6篇都是新增以及與台灣相關的文言文。
台灣校園中的閩南語成語 台媒圖
這6篇台灣相關的古文中，蔣渭水的《送王君入監獄序》講到嫖妓，另《大甲婦》則有“土番蠢爾本無知”等歧視少數民族的話語。一些高中老師擔心，這種教材教育下一代，“國文浩劫時代來到”。
報道指出，“教育”是要將人類過去累積的知識傳授給下一代，可以成為教材的內容必須是經過百年、千年後還對學生的思想及學習有幫助才可以。一般普通大眾投票選出的文章，通常是跟自己喜好有關，不一定具有文學或思想價值。
中國台灣網援引台灣中華語文教育促進協會理事長段心儀的話指出，為什麼有人一直在質疑高中文言文比例太高，卻不質疑高中英文要學習7000個單詞，而初中只要學習1200個？為什麼沒有人質疑高中數學要解三角函數、微積分，初中只要解三角形的內角、外角？從小學、初中到高中，哪一科教材不都在加深加廣？這本是教育進階的歷程，語文教育豈能例外？
文言文既是語言的精萃，白話文藉此以揮灑自如，則教材由白話而文言不正是提升文字質地、密度，以鏈接古典，建立文化涵養，開啓生命中創新契機的進階歷程？若不帶上意識形態的有色眼鏡，這不正符合教育的本質？
台灣前“文化部長”龍應台也稱，文言文不代表八股，它是漢語的淬鍊藝術;“教育部”選擇用網絡投票來決定教什麼、育什麼，“不但是廉價媚俗，更是對責任的蔑視”。“在我眼中，後者要比前者重大好幾倍，所有關心下一代、台灣未來的人，都應該高度戒備，密切關注”。
意在稀釋“國語”
台灣當局“亂其語”的行為早已有之。據海外網8月22日報道，近日，台當局“文化部”連辦6場“國家語言發展法草案”公聽會。該草案把“台灣各固有族羣使用之自然語言及台灣手語”列為“國家語言”。此處所謂的“各固有族羣之自然語言”，包括閩南語、客家語、少數民族語等。
“國家語言發展法草案”公聽會現場 台媒圖
在語言層面搞“去中國化”，其實是民進黨的慣用伎倆。早在陳水扁時期的2003年，民進黨就試圖推動“語言平等法草案”，2007年又推“國家語言發展法草案”，但由於引發極大政治爭議，未獲成功。
如今民進黨故伎重演，時空環境卻已不同。民進黨現在佔“立法院”絕對多數席位，行政、“立法”大權獨攬，國民黨毫無抗衡之力。島內媒體指出，該“草案”經“行政院”審查，再於下個會期送交“立法院”，通過“指日可待”。
此“草案”一出，引發外界強烈質疑。輿論指出，官方語言的存在意義，本來是為了便於內外溝通，所以全世界多數地方都只有一種官方語言，就算規定有幾種官方語言的地區，最後也會自然而然地獨尊一語。現在台當局反其道而行之，所為何來？
台灣《中國時報》評論文章認為，蔡英文當局意在使台灣長期處於主導地位的“國語”面臨漸遭“稀釋”、“去（單一）國語化”的命運。南開大學台港澳法研究中心執行主任李曉兵表示，語言是重要的文化、政治載體，一個地區或國家的語言應是漸進融合的，但台當局的做法卻是漸進“拆解”，是瓦解“國家語言”承擔的使命，是“柔性台獨”。
不該有的麻煩
可以預見，若該“草案”獲得通過，將引發一系列本不該有的麻煩。
“草案”規定，“學校教育得使用各國家語言為之”，台當局官員舉例，這代表“用母語教學不會被罰”。島內一名家長就此投書媒體説，自己的孩子本來就因為説不好閩南語而被同學嘲笑，將來如果老師要用閩南語、客語授課，叫他怎麼辦？更何況，以閩南語為母語的老師如何教授一羣以客語為母語的孩子？
“草案”還規定，島內民眾參與行政、“立法”、司法程序時，“得使用其固有之國家語言”。台灣媒體由此推理，若通過此法，那台少數民族“立委”在“立法院”質詢，可以使用其母語質詢；“立法院”則必須設置譯員代為傳譯，“院長”或官員才能作答。甚至，少數民族人士使用母語到户政機關辦理登記，各鄉鎮公所都須設專人代為傳譯；否則，即可能構成違法歧視。也就是説，本來溝通無礙的社會，將來可能要變成隨時需要第三方翻譯。
“客語認證詞彙數據庫”官方網站所有分類下的客家詞彙（紅字部分為日語詞彙）
民進黨一直處心積慮想用其他文字取代中文，只苦於無法得逞，於是退而求其次，要將中文先行弱化、稀釋、貶抑。蔡英文去年5月會見美國商務部助理部長時看着講稿致詞，竟用英文説：I have problem of saying Chinese language（我説不好中文），令各方錯愕。台灣地區領導人竟自稱連中文都説不好，是哪裏出了問題？台灣教育界憂心，民進黨的做法，將讓台灣下一代變成“英文説不好，中文講不通”，那才真的是欲哭無淚、“無語”問蒼天。
現代“巴別塔”
民進黨推任何政策，最愛打“公平正義”旗號，比如追殺國民黨，就叫做“轉型正義”。這次在語言上動手腳，又喊出“語言平權”“保護母語”“文化多元”等多個動聽口號。
李登輝曾説“台語”是台灣“唯一的語言”，現在台“文化部長”鄭麗君又説要專門撥款設“台語頻道”，又何嘗有“平權”的意思。所謂的“語言平權”，真實目的不過是要獨尊“台語”，順帶挑唆台灣少數民族和客家人一起“挑戰中文”，達成族羣撕裂的效果。
反對者在台師大門前抗議 台媒圖
“保護母語”同樣是個藉口。從2001年陳水扁上台開始，閩南語就成了台灣小學生的必修課，今天閩南語在台北以外的台灣地區都是強勢語言，根本無需額外使用公家資源加以保護。而且台當局已於6月中旬頒佈施行“原住民族語言發展法”，其中規定少數民族地區可用族語書寫公文，已讓各地大感吃不消。蓋因少數民族語有音無字，只能用羅馬拼音代替，寫出來根本是無人能懂的“天書”。既有措施已有矯枉過正、多此一舉之嫌，增列“國家語言”，就更是畫蛇添足。
因為一己的意識形態和選票利益，民進黨正把台灣帶向內耗和沉淪。“我是人，我反核”，已讓台灣面臨缺電危機。不承認“兩岸一中”，讓台海陷入危機，社會對立加劇。“語言平權”，則會在族羣之間設置語言壁壘。在全世界都掀起學中文風潮之時，削弱中文地位，也等於削弱台灣的整體競爭力。
台灣《聯合報》評論文章説，在“巴別塔”的故事中，世人因為説不同的語言而無法溝通，以致造不起通天塔，蔡英文當局同樣在裂解台灣社會，讓人們無法合力開創未來。
段心儀擔憂地指出，台灣青年未來發展最可能的空間在哪裏？從今年高中畢業生選擇去大陸讀大學的比例驟升，就可看出提前卡位的趨勢已經出現。相較對岸，台灣青年有何優勢？中華傳統文化根基絕對是重要優勢。因為大陸有識之士都認清，不能奠基在傳統文化復興創新下的祖國，永遠掌握不了話語權，永遠是西方文化殖民下的侏儒。因此傳統文化一脈不絕的台灣，才是對方一直來取經學習的對象。我們若自毀文化長城，斷的是台灣青年的優勢與出路。