獲獎者每人2513萬！騰訊創始人陳一丹頒出全球最大教育獎

據澎湃新聞9月19日報道，19日，由騰訊創始人之一陳一丹設立的“一丹獎”在香港公佈首屆獲獎者名單。這是全球最大的教育單項獎，獲獎者每人3000萬港元（約合人民幣2513萬）的獎金甚至高過諾貝爾獎。

獲獎者是美國斯坦福大學教授Carol S.Dweck和哥倫比亞新學校基金會（Fundación Escuela Nueva）創辦人兼總監Vicky Colbert，分別獲得一丹教育研究獎和一丹教育發展獎。

陳一丹（中）和“一丹獎”評審委員會成員/圖片來源澎湃新聞

“一丹獎”旨在表彰及支持推動教育創新、所作貢獻具長遠影響的個人，於2016年5月創立，由陳一丹捐贈的25億港元（約3億2千萬美元）的獨立慈善信託運作及管理。

**每位獲獎者除了獲得一枚金牌，還會獲得1500萬港元的現金獎金和1500萬港元的項目基金。**據瞭解，目前諾貝爾獎單項獎金也不過800萬瑞典克朗（約合人民幣600多萬元）。

據悉，香港特別行政區行政長官林鄭月娥女士將在12月向獲獎者頒獎，屆時首屆一丹獎峯會也將於香港舉辦。

“一丹獎”面向全球提名，首屆獲獎者都是外國人，但“一丹獎”被外界看來將為推動中國教育改革具有重要意義。

從騰訊“退休”之後，現年46歲的陳一丹一直熱心公益和教育事業，先後創辦了武漢學院、深圳明德實驗學校等，推動教育綜合改革。

陳一丹在接受澎湃新聞等媒體採訪時表示，無論是發達國家還是發展中國家，教育都有均衡問題，至於是用科技，用資金投入，還是社會組織變革的方式去改善，都是需要去探討的。

陳一丹説，設立“一丹獎”，目的就是把全球對教育最好的研究成果展現出來，建立一個平台，讓大家把聚光燈放在得獎者身上，把好的東西一年年學下去。

至於結果，“科技是中性的 ，如何給國民教育推動上一層，每一個國家和地區都會走出自己獨特的路，每一個國家的國情、歷史、國民、文化都不一樣。”陳一丹説。陳一丹喜歡讀國學、儒釋道等經典。

據介紹，本次獲“一丹教育研究獎”的Carol S.Dweck，率先提出“成長型心態”（growth mindset）的嶄新概念， 相信智力是可以靠後天努力而改變。此套理論鼓勵學生積極評估及發展自己的潛能。這一理論通過社會利益相關者和互聯網的支持，變得有深遠影響力和社會價值。

Carol S.Dweck/資料圖

獲得“一丹教育發展獎”的Vicky Colbert，開展了一個以“以學生為中心”融合課程、教師培訓、社羣參與及校園管理等因素，有系統及高成本效益的教學模式。該模式旨在為鄉村地區提供優質教育，解決了全球教育中的根本問題——為農村地區提供高質量的學校教育，並被證明其提出的教學方法在許多國家可擴展且成效顯著，並在三十年的時間內進行了改進。

Vicky Colbert/資料圖

評審委員嚴格按照“具可持續性”、“具遠見”、“具改革能力”及“富創新精神”的標準評核。

獨立評審委員會包括前聯合國教科文組織總幹事Koichiro Matsuura博士，休斯頓大學理學系理學博士、物理學教授朱經武教授，加納-印度科菲安南卓越中心總幹事Dorothy K. Gordon等人。

朱經武告訴澎湃新聞，這次收到一些中國人申請獎項，但這個獎項遞交的申請材料要求是英語，語言問題可能阻礙了一部分申請者，導致他們中的很多最終上交的案子並不完整。

騰訊創始人之一陳一丹/圖片來源澎湃新聞

陳一丹，1971年出生於廣東惠州，成長於廣東深圳。先後在深圳大學取得化學學士學位、南京大學取得法學碩士學位，在美國斯坦福大學擔任訪問學者。1998年，陳一丹與馬化騰、張志東、許晨曄、曾李青一起創立騰訊公司。2013年，陳一丹正式宣佈卸任騰訊首席行政官(CAO)，擔任騰訊終身榮譽顧問，投身文化、公益及教育行業。

2009年，陳一丹投資舉辦武漢學院，以“辦學不取回報”的方式，開啓國內非營利性民辦公益大學的先河。2015年加大投資力度，首期投資20億元。

陳一丹被譽為被譽為“互聯網公益第一人”，曾帶領騰訊開創多項創新性的公益項目，成為第一位獲得“中華慈善獎”的互聯網企業家，獲頒中國十大慈善家。第十三屆中國慈善榜發佈，陳一丹以2.92億元的捐贈位列慈善家榜單首位。2016年6月，胡潤研究院發佈《2016胡潤慈善榜》，陳一丹捐贈排第二位，主要捐建武漢學院及設立“一丹獎”。 2016年11月，中國慈善聯合會發佈了《2015年度慈善捐助報告》，陳一丹一年捐款20億。2017年5月，陳一丹以年度捐贈23.7億現金列福布斯中國慈善榜榜首。

附陳一丹演講全文：

創辦騰訊：無論面對什麼機遇，都要開放思想

今天是一丹獎的揭曉日。經過一輪獨立篩選和評審，首屆一丹獎的獲獎者名單終於要宣佈了。

説到教育，在我看來，教育的重要性，遠不止於獲取知識或在考試中取得好成績。事實上，教育曾經用一種我始料未及的方式，塑造了我的人生。當時還是中學生的我，經歷了學習的挑戰。

我的全國高考成績不太理想，導致我沒能就讀最心儀的專業，最終主修了化學。但令我驚喜的是，這些失望卻轉化成一個又一個的機會。

正是在接受教育的過程中，我和我中學時期的朋友再一次相遇。大學畢業後，我們一同創辦了騰訊。

然而，最美好的相遇，是我遇到了一個女孩，她就是我現在的太太，當年她是我大學化學系的校友。

欣然接受一條並非自己最初所願的教育道路，讓我學習到，無論面對什麼機遇，都要開放思想。因為你將遇見的人與事，可能以你無法想象的方式，塑造你的生命。

從騰訊退下來：我把精力放在了公益和教育上

從騰訊退下來之後，我把精力主要放在公益和教育上，嘗試作一些貢獻。我親身參與了一些教育項目，包括武漢學院和深圳明德實驗學校，兩件學校都以推廣實驗教學手法及全人發展為理念。

這些項目，對所能接觸到它們的人來説，確實產生了影響。但我知道，它們所能做到的，依然十分有限。

教育改變了我的生命，也是我一生的志業。然而，我自己並非教育專業背景，我認為自己能做的最好的事，就是支持正在致力改變人們學習和生活方式的教育者。

與此同時，我也努力學習和提升自己的教育層面，不僅從公益慈善者的角度瞭解教育策略，更要抱熱忱學習的態度，在教育前線實踐教育、支持教育工作。

四年前的一個夜晚，我在日記本寫下了一句話：“設立突破宗教、種族、國家限制的人文鼓勵獎項，旨在鼓勵倡導人類對宇宙人生的領悟和貢獻。”

就在那一刻，一丹獎的種子生根發芽了。

創辦一丹獎：盼望許多年後仍能保有這份教育精神

我始終相信，教育最終能解決社會問題，它值得以最高數額的資金去投入。今天，你們也許會聽到説，一丹獎被譽為全球最大教育獎。但在我來説，重點並不在於獎金。

成功的定義，不同人有不同的理解。我的理解是，“成功”是一個過程，並非一個結果。如果在這個過程中是快樂的、幸福的，那就是成功。面對難以預測的未來，我們要煩死教育的改革，我們要突破以往的基礎和基準，要實現這個變革，我們需要龐大資源。

當我在思考應該投入多少資金到一丹獎時，記得我曾和太太討論。她説：既然要做，就要做好。只要是做正確的事，她都會支持我。

今天，一丹獎將向大家介紹它的首屆成功案例。我們將宣佈第一屆一丹獎的獲獎者，與此同時，第二屆一丹獎也開始接受提名。在此，我謹向各位獲獎者取得的成就，表示衷心的祝賀。

我想對獲獎者説：“感謝你們的貢獻，希望繼續你們的成就，透過教育創造一個更美好的世界。我也鼓勵所有獲獎者、被提名人和全球教育界人士，在你們的旅途上繼續努力。”

我盼望一丹獎在許多年後仍能保有這份教育精神。

我也誠摯邀請世界上所有和教育有關的人士，共同運用一丹獎這個平台，透過教育創造更美好的世界。（記者/楊鑫倢）