全國新編語文教材誤寫黃文中西湖名聯，其女致信出版社望更正

據“蘭州晨報”微信公眾號報道，今年，全國統一新編語文教材正式出版，初一下冊語文課本中，有一節《名聯欣賞》小欄目，選用了甘肅省名士黃文中為杭州西湖撰寫的對聯：“水水山山處處明明秀秀； 晴晴雨雨時時好好奇奇”。

但是，甘肅省楹聯學會和黃文中的女兒發現，教材中此聯的“水水山山”被誤寫為“山山水水”，他們已致信出版社，希望將失誤及時進行訂正。

1934年4月13日，申報增刊發表的關於此聯的文章，將“水水山山”誤寫作“山山水水”（畫圈處）。 蘭州晨報 資料圖

全國統編教材 選用甘肅省名家作品

今年秋季，教育部統一組織新編的語文教材在全國所有地區小學、初中起始年級全面啓用。“部編本”語文教材總主編温儒敏教授説，新的語文教材採取“語文素養”和“人文精神”雙線組元的方式編排。教材大量增加優秀的古詩文作品，提升學生對語言美感的認識，傳承與發揚中華傳統優秀文化。

在初中一年級（即七年級）下冊的語文課本中，有一節《名聯欣賞》小欄目，選取了全國各地名家撰寫的7副對聯，包括寫景、寫人、自述等題材。其中，選用了隴右名士黃文中為西湖撰寫的對聯“水水山山處處明明秀秀；晴晴雨雨時時好好奇奇”。此聯又稱為“連珠對”、“踩花格”，不但順讀、倒讀皆可，還可如腳踩花步，循環反覆，讀成： 水處明，山處秀，水山處處明秀； 晴時好，雨時奇，晴雨時時好奇。上聯從空間落墨，寫西湖常景，山明水秀，無處不美；下聯從時間着筆，評西湖變化，晴好雨奇，無時不佳，可稱為情景並茂、表裏皆美的疊字聯珠佳對。因此，這副對聯選在中學教材中，能使學生體會漢語之美，感受傳統文學之魅力。

黃文中手書“西湖天下景”聯原跡之一。 黃國梅供圖

誤讀由來已久 期待及時修正

甘肅省楹聯學會副會長王家安偶然得知黃文中此聯被選入中學語文教材後，特意到書店購買了教材。在認真閲讀中，他發現，教材將“水水山山處處明明秀秀”的上聯誤寫為“山山水水處處明明秀秀”，將前四個字顛倒了過來。他翻閲資料，查找到黃文中撰寫的原聯以及此聯目前在西湖懸掛的照片，均為“水水山山”四字。黃文中的女兒——目前已經80歲的黃國梅也證實，父親此聯作於1934年，上聯前四字的確為“水水山山”，之後篆刻掛在杭州西湖中山公園內的“西湖天下景”亭上，目前仍可看到。

在查找資料中，王家安發現，此聯掛出80多年來，誤讀由來已久。1934年4月13日，《申報》增刊發表了一篇關於此聯的文章，就將此聯的“水水山山”誤寫作“山山水水”。1985年9月浙江人民出版社編《西湖楹聯選》，也誤錄入為“山山水水”。王家安説，按照人們的思維和閲讀習慣，總是説“山山水水”，而實際上，黃文中在文中特意將此四字顛倒過來，是為了言明西湖勝景中，水在山之前，水美甚於山美。另外，從楹聯格律來講，上聯起句“水水山山處處”，是“仄仄平平仄仄”；下聯起句“晴晴雨雨時時”，是“平平仄仄平平”，這樣一句之中平仄既交替，上下兩句之間平仄也互對，才是一副工對。

此次語文教材出現這樣的失誤，甘肅省楹聯學會和黃國梅已分別以集體和個人名義聯合致信有關方面，希望在之後的出版中，將此錯誤進行訂正，以引導少年兒童正確理解楹聯。